本文目录导读：
班级心理委员培训记录表
培训目的
为了提高班级心理委员的心理素质和心理援助能力，增强班级心理委员的团队合作意识和沟通能力，帮助班级心理委员更好地履行自己的职责，特开展此次培训。
1、心理委员的角色定位和职责
- 介绍心理委员的职责和作用，明确心理委员在班级中的地位和责任。
- 强调心理委员应具备的素质和能力，包括倾听能力、沟通能力、解决问题的能力等。
2、心理健康知识普及
- 介绍常见的心理健康问题，如焦虑、抑郁、压力等，并讲解其症状和处理方法。
- 强调心理健康的重要性，鼓励同学们关注自己和他人的心理健康。
3、心理援助技巧培训
- 学习有效的倾听技巧，包括积极倾听、反馈和理解。
- 学习有效的沟通技巧，包括非语言沟通和表达技巧。
- 学习解决问题的技巧，包括问题分析和解决方案的制定。
4、团队合作与沟通
- 强调心理委员之间的团队合作意识，鼓励大家互相支持和帮助。
- 学习团队合作的技巧，包括目标设定、分工合作和有效沟通。
5、心理危机处理
- 介绍心理危机的概念和常见类型，如自杀倾向、自残行为等。
- 学习心理危机处理的基本原则和方法，包括及时报告、紧急干预和寻求专业帮助。
培训方式
1、理论讲解：通过讲座、PPT等形式，向心理委员传授相关知识和技巧。
2、案例分析：通过分析真实案例，让心理委员了解实际问题的处理方法。
3、角色扮演：通过角色扮演的方式，让心理委员实践相关技巧和应对策略。
4、小组讨论：组织心理委员进行小组讨论，分享经验和解决问题。
培训效果评估
1、知识测试：对心理委员进行知识测试，评估其对心理健康知识的掌握程度。
2、角色扮演评估：对心理委员进行角色扮演评估，评估其在实际应用中的表现和技巧。
3、反馈问卷：向心理委员发放反馈问卷，收集他们对培训内容和方式的评价和建议。
通过此次培训，心理委员们对心理援助的重要性和技巧有了更深入的了解，增强了团队合作意识和沟通能力，希望心理委员们能够将所学知识和技巧应用到实际工作中，为班级同学提供更好的心理支持和帮助。
下一步工作计划
1、继续加强心理健康知识普及，定期组织心理健康讲座和活动。
2、组织心理委员进行实践活动，提高心理援助能力和解决问题的能力。
3、加强心理委员之间的交流和合作，建立心理援助团队，共同解决班级心理问题。
4、定期组织心理委员培训，不断提升心理委员的专业素养和能力。
为班级心理委员培训记录表，记录了培训的目的、内容、方式、效果评估以及下一步工作计划，通过此次培训，心理委员们将能够更好地履行自己的职责，为班级同学提供更好的心理支持和帮助。
