本文目录导读：
幼儿园教师心理健康教案培训
教学目标
1、让教师了解什么是健康的心理，认识到心理健康对个人和教育工作的重要性。
2、帮助教师掌握幼儿心理发展规律和特点，学会运用适合幼儿发展的教育方法。
3、培养教师的心理咨询和心理干预技巧，提高解决教育教学中遇到的心理问题的能力。
4、通过实践活动，提升教师的职业满足感和幸福感，维护和促进教师的心理健康。
1、心理健康的基本理论：包括心理健康的定义、标准、重要性和影响因素等。
2、幼儿心理发展的特点和规律：包括感知发展、认知发展、情绪和社会性发展、性格发展等。
3、幼儿期常见的心理问题：包括分离焦虑、入园适应困难、攻击行为、顽皮行为、学习障碍、人际关系困扰等。
4、幼儿心理咨询和干预的原则、方法和技巧：包括建立咨询关系、评估、诊断、制定咨询计划、实施咨询干预、评估咨询效果等。
5、教师的心理健康保护：包括认识和处理工作压力、维护良好的人际关系、培养积极的心态和应对压力的策略等。
教学方法
1、讲授法：教师讲解心理健康的基本理论、幼儿心理发展的特点和规律、幼儿期常见的心理问题以及幼儿心理咨询和干预的原则、方法和技巧。
2、讨论法：分组讨论教师在教育教学中遇到的心理问题，分享处理心理问题的经验和策略。
3、案例分析法：通过分析具体的幼儿心理问题案例，学习和掌握幼儿心理咨询和干预的技巧。
4、角色扮演法：通过模拟幼儿心理咨询的场景，练习和提高教师的心理咨询技巧。
5、实践活动：组织教师参与心理健康保护的活动，如压力管理训练、正念训练、情绪管理工作坊等。
教学评价
1、过程评价：观察教师的参与情况，评价教师的讨论、分析和解决问题的能力。
2、结果评价：通过测试或作业，评价教师对心理健康知识的掌握程度，以及对幼儿心理发展特点和规律的理解程度。
3、实践评价：通过观察教师处理幼儿心理问题的实际情况，评价教师的心理咨询和干预技巧。
教学安排
本教案为5天的培训课程，每天6小时，共计30小时。
第一天：心理健康的基本理论（3小时）
第二天：幼儿心理发展的特点和规律（3小时），幼儿期常见的心理问题（3小时）
第三天：幼儿心理咨询和干预的原则、方法和技巧（6小时）
第四天：教师的心理健康保护（6小时）
第五天：实践活动（6小时）
教学资源
1、教科书和参考书：《心理咨询师二级》、《儿童心理学》、《幼儿教育心理学》等。
2、PPT和视频：包括心理健康的基本理论、幼儿心理发展的特点和规律、幼儿心理咨询和干预的案例分析等。
3、案例和角色扮演材料：包括幼儿期常见的心理问题案例、幼儿心理咨询的场景模拟等。
4、心理健康保护的实践活动：包括压力管理训练、正念训练、情绪管理工作坊等。
通过本教案的培训，希望能够帮助幼儿园教师了解和掌握幼儿心理健康的知识和技能，提高解决教育教学中遇到的心理问题的能力，提升教师的职业满足感和幸福感，维护和促进教师的心理健康。
