本文目录导读：
培训目标
1、增强心理委员的心理素质，提高心理健康水平。
2、掌握基本的心理学知识和心理咨询技巧，提高心理委员的咨询能力。
3、培养心理委员的团队协作能力和组织协调能力。
4、提高心理委员对心理健康教育的认识，增强心理健康教育的实施力度。
1、心理学基础知识
（1）心理学的定义、研究对象和研究方法。
（2）心理学的主要流派及其理论。
（3）心理学在教育中的应用。
2、心理健康教育
（1）心理健康的概念、标准和重要性。
（2）心理健康教育的目标、内容和方法。
（3）心理健康教育的实施策略和途径。
3、心理问题的识别与评估
（1）常见心理问题的症状、原因和影响。
（2）心理问题的评估方法和工具。
（3）心理问题的预防和干预措施。
4、心理咨询技巧
（1）心理咨询的基本概念、原则和过程。
（2）心理咨询中的技巧和方法。
（3）心理咨询中的沟通与倾听技巧。
5、心理危机干预
（1）心理危机的概念、类型和特点。
（2）心理危机的识别和评估。
（3）心理危机的干预策略和技巧。
6、心理委员的角色与职责
（1）心理委员的角色定位和职责。
（2）心理委员的工作原则和方法。
（3）心理委员的团队协作和组织协调能力培养。
7、心理健康活动的组织与实施
（1）心理健康活动的目的、类型和形式。
（2）心理健康活动的策划与组织。
（3）心理健康活动的实施与评价。
8、心理健康教育资源的开发与利用
（1）心理健康教育教材和资料的选编与使用。
（2）心理健康教育网络资源的开发与利用。
（3）心理健康教育实践活动的设计与组织。
培训方法
1、讲座：请专家对心理学基础知识、心理健康教育、心理问题的识别与评估等内容进行讲解。
2、分组讨论：组织学员分组讨论心理学知识、心理咨询技巧、心理危机干预等问题，提高学员的理解和运用能力。
3、案例分析：通过分析心理问题案例，让学员掌握心理问题的识别、评估和干预方法。
4、角色扮演：通过角色扮演，让学员模拟心理咨询过程，提高心理咨询技巧。
5、实践活动：组织学员参与心理健康活动的设计、组织和实施，提高学员的实际操作能力。
培训效果评价
1、培训前后进行心理知识测试，评价学员的心理知识掌握程度。
2、通过学员的心理健康教育活动设计和组织实施情况，评价学员的实际操作能力。
3、通过学员的心理咨询技巧和心理危机干预能力，评价学员的咨询能力。
4、通过学员的团队协作和组织协调能力，评价学员的综合素质。
1、总结培训过程中的优点和不足，为下一次培训提供改进方向。
2、对学员的培训效果进行总结和评价，为今后的心理委员培训提供参考。
3、对学员的心理健康状况进行跟踪调查，了解培训效果的持久性。
