心理老师培训体系是一个涵盖了心理学知识、教育技能、实践操作等多方面内容的综合体系，旨在培养具备专业素养、教育能力和实践经验的心理教师，以下是心理老师培训体系的主要组成部分：

1、心理学基础知识：心理老师需要具备扎实的心理学基础知识，包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理咨询与治疗等，这些知识为心理老师提供了理论基础，帮助他们更好地理解学生的心理特点和发展规律，为学生提供有效的心理支持和干预。

2、教育学知识：心理老师需要具备一定的教育学知识，包括教育心理学、教育评估、课程与教学论等，这些知识有助于心理老师更好地理解教育过程中的心理问题，为学生提供个性化的教育支持。

3、心理咨询与治疗技能：心理老师需要掌握一定的心理咨询与治疗技能，包括心理咨询方法、心理评估工具、心理干预策略等，这些技能有助于心理老师为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，促进心理健康发展。

4、沟通与人际交往能力：心理老师需要具备良好的沟通与人际交往能力，包括倾听、表达、同理心、情绪管理等，这些能力有助于心理老师与学生建立良好的关系，为学生提供有效的心理支持。

5、实践操作能力：心理老师需要具备一定的实践操作能力，包括心理测量、心理干预、心理辅导等，这些能力有助于心理老师将理论知识应用于实际工作中，为学生提供有效的心理服务。

6、伦理道德素养：心理老师需要具备良好的伦理道德素养，包括尊重学生、保护学生隐私、遵守职业道德等，这些素养有助于心理老师树立良好的职业形象，为学生提供安全、可靠的心理服务。

7、专业发展能力：心理老师需要具备一定的专业发展能力，包括自我反思、持续学习、研究与创新等，这些能力有助于心理老师不断提高自己的专业素养，为学生提供更优质的心理服务。

8、团队协作能力：心理老师需要具备良好的团队协作能力，包括沟通协调、分工合作、共同进步等，这些能力有助于心理老师与其他教育工作者共同为学生提供全面的教育支持。

9、项目管理能力：心理老师需要具备一定的项目管理能力，包括项目策划、组织实施、效果评估等，这些能力有助于心理老师更好地开展心理健康教育工作，为学生提供更有效的心理支持。

10、创新能力：心理老师需要具备一定的创新能力，包括教育理念、教学方法、心理干预策略等方面的创新，这些创新能力有助于心理老师不断优化心理健康教育工作，为学生提供更个性化、更有效的心理服务。

心理老师培训体系是一个涵盖多方面内容的综合性体系，旨在培养具备专业素养、教育能力和实践经验的心理教师，通过这个培训体系，心理老师可以更好地为学生提供心理健康教育和支持，促进学生的全面发展。