本文目录导读：
活动记录
活动背景
心理健康是个体健康的重要组成部分，对于提高生活质量、促进身心健康发展具有重要意义，为了提高我校学生心理健康水平，增强心理健康教育的实效性，培养学生自我调适能力，我校决定成立心理健康委员会，并对其进行专业培训。
活动目的
1、增强学生的心理健康意识，提高心理素质。
2、培养学生的自我调适能力，提高心理适应能力。
3、为学生提供心理咨询服务，帮助解决心理问题。
4、丰富心理健康教育的形式，提高心理健康教育的实效性。
活动组织
1、活动主办单位：学校心理健康教育中心
2、活动承办单位：各班级心理健康委员
3、活动时间：XXXX年X月X日至XXXX年X月X日
4、活动地点：学校心理健康教育中心
1、心理健康基本知识培训
（1）心理健康的定义、标准及重要性
（2）常见心理问题的识别与预防
（3）心理健康教育的方法与策略
（4）心理咨询的基本技巧与原则
2、心理测试与评估培训
（1）心理测试的目的与方法
（2）常用心理测试工具的介绍与使用
（3）心理评估的流程与技巧
（4）心理测试与评估的伦理问题
3、心理咨询与辅导培训
（1）心理咨询的基本概念与原则
（2）心理咨询的过程与技巧
（3）心理咨询中的风险识别与处理
（4）心理咨询的案例分析与讨论
4、心理健康教育活动组织与实施培训
（1）心理健康教育活动的设计原则与方法
（2）心理健康教育活动的组织与实施
（3）心理健康教育活动的评价与反思
（4）心理健康教育活动的创新与实践
活动过程
1、培训前期准备
（1）成立心理健康委员会，选举产生各班级心理健康委员。
（2）制定心理健康委员培训计划，明确培训目标、内容与时间安排。
（3）联系心理健康教育专家，确定培训讲师与教材。
（4）对培训场地进行布置，准备培训所需物品。
2、培训活动实施
（1）心理健康基本知识培训：通过讲座、案例分析等形式，使学员掌握心理健康的基本知识，了解常见心理问题的识别与预防方法。
（2）心理测试与评估培训：通过实际操作，使学员熟练掌握心理测试与评估的方法与技巧，了解心理测试与评估的伦理问题。
（3）心理咨询与辅导培训：通过角色扮演、案例分析等形式，使学员掌握心理咨询与辅导的基本技巧，了解心理咨询中的风险识别与处理方法。
（4）心理健康教育活动组织与实施培训：通过小组讨论、实践操作等形式，使学员了解心理健康教育活动的设计原则与方法，掌握心理健康教育活动的组织与实施技巧。
3、培训活动总结与反馈
（1）对培训活动进行总结，梳理培训内容，提炼培训经验。
（2）收集学员对培训活动的意见和建议，为今后的培训工作提供改进方向。
（3）对优秀学员进行表彰，激励学员在今后的工作中发挥更大的作用。
活动效果
通过本次培训，心理健康委员们掌握了心理健康的基本知识，提高了心理测试、评估、咨询与辅导的技能，为今后的心理健康教育工作奠定了基础，学员们在培训过程中积极参与，互动交流，形成了良好的学习氛围，为今后的心理健康教育工作积累了宝贵的经验。
