本文目录导读：
心理教师外出培训记录表
基本信息
1、培训主题：心理健康教育与心理咨询技巧提升
2、培训时间：XXXX年X月X日至XXXX年X月X日
3、培训地点：北京市心理卫生培训中心
4、培训对象：我校心理教师及辅导员
5、参训人数：10人
6、主办单位：北京市心理卫生协会
7、协办单位：北京市各高校心理教育中心
本次培训共为期五天，主要内容包括心理健康教育的理论与实践、心理咨询技巧的提升、心理危机干预与处理、心理健康教育资源的开发与利用等，具体安排如下：
第一天：心理健康教育的理论与实践
上午：心理健康教育的基本理念与原则
下午：心理健康教育的课程设计与实施
第二天：心理咨询技巧的提升
上午：心理咨询的基本技巧与方法
下午：心理咨询中的沟通与倾听技巧
第三天：心理危机干预与处理
上午：心理危机的定义与识别
下午：心理危机干预的策略与技巧
第四天：心理健康教育资源的开发与利用
上午：心理健康教育资源的类型与特点
下午：心理健康教育资源的开发与利用实例分享
第五天：心理健康教育工作的团队建设与管理
上午：心理健康教育工作团队的建设与发展
下午：心理健康教育工作的项目管理与评估
培训效果与收获
1、理论水平提升：通过本次培训，参训教师对心理健康教育的理论体系有了更加全面深入的了解，对心理健康教育的基本理念、原则、课程设计与实施等方面有了更加清晰的认识。
2、技能提高：参训教师在心理咨询技巧、沟通与倾听技巧、心理危机干预策略等方面得到了有效的提升，为今后的心理教育工作打下了坚实的基础。
3、资源共享：培训期间，参训教师与来自北京市各高校的心理教育工作者进行了充分的交流与互动，分享了各自学校心理健康教育工作的经验和资源，为我校心理健康教育工作的发展提供了有益的借鉴。
4、团队建设：通过培训，参训教师对心理健康教育工作团队的建设与发展有了更加明确的认识，为今后我校心理健康教育工作团队的组建与管理提供了指导。
培训反馈与建议
1、培训内容丰富，既有理论探讨，又有实践操作，符合心理教师的实际需求，受益匪浅。
2、培训师资雄厚，授课老师具有丰富的心理学教育经验，讲解生动有趣，易于理解。
3、培训组织安排合理，时间紧凑，充分利用了学员的时间，提高了培训效果。
4、建议今后的培训中，增加更多关于心理健康教育创新方法和技术的介绍，以适应不断变化的教育环境。
本次心理健康教育与心理咨询技巧提升培训，对于提高我校心理教师的专业素质和工作能力具有重要意义，参训教师将把在培训中学到的理论知识和技能运用到实际工作中，为我校心理健康教育工作的发展贡献自己的力量，我校将继续关注心理健康教育的发展动态，加强与各高校的交流与合作，共同推动心理健康教育事业的繁荣发展。
