本文目录导读：
学生心理委员培训教案
教学目标
1、让学生了解并掌握基本的心理知识，包括情绪管理、人际交往、学习压力应对等。
2、培养学生的同理心和关爱他人的精神，提高他们的心理素质。
3、训练学生的心理援助技巧，使他们能够在他人需要帮助时提供有效的支持。
4、提高学生的自我保护意识，让他们了解如何保护自己不受伤害。
1、心理基础知识：情绪的定义和分类，情绪的产生和影响，情绪的管理方法。
2、人际交往：人际交往的重要性，良好的人际交往技巧，如何处理人际关系中的冲突。
3、学习压力应对：学习压力的来源，学习压力的影响，学习压力的应对策略。
4、心理援助技巧：如何倾听他人的心声，如何给予他人有效的建议，如何帮助他人处理心理问题。
5、自我保护：如何识别和防范校园欺凌，如何处理网络欺凌，如何保护自己的身体和心理健康。
教学方法
1、讲座：通过专家讲座的形式，让学生了解和掌握心理基础知识。
2、小组讨论：通过小组讨论的形式，让学生分享自己的经验和感受，提高他们的同理心和关爱他人的精神。
3、角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生模拟真实的情境，训练他们的心理援助技巧。
4、案例分析：通过案例分析的形式，让学生了解和学习如何处理实际的心理问题。
教学步骤
1、引入：通过讲述一些心理问题的案例，引发学生对心理知识的兴趣和关注。
2、讲解：讲解心理基础知识，包括情绪管理、人际交往、学习压力应对等。
3、讨论：分组讨论，让学生分享自己的经验和感受，提高他们的同理心和关爱他人的精神。
4、角色扮演：进行角色扮演，让学生模拟真实的情境，训练他们的心理援助技巧。
5、案例分析：分析一些实际的心理问题案例，让学生了解和学习如何处理这些问题。
6、总结本次培训的内容，强调心理知识的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学的知识和技巧。
教学评估
1、通过观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评估他们的心理援助技巧。
2、通过问答和测试的形式，评估学生对心理基础知识的掌握程度。
3、通过学生的自我评价和互评，评估他们在人际交往和情绪管理方面的进步。
教学反思
1、总结本次培训的成功和不足，为下次培训提供改进的参考。
2、反思自己的教学方法和技巧，寻找更有效的教学方式。
3、反思学生的学习情况，了解他们的需求和困惑，为他们提供更好的教学支持。
教学资源
1、心理知识讲座的视频和资料。
2、心理问题案例的资料。
3、角色扮演的指导和示范。
教学时间：2小时
教学地点：学校心理咨询室
教学人员：学校心理咨询师和班主任
就是学生心理委员培训教案的具体内容，希望能够帮助学生了解和掌握基本的心理知识，提高他们的心理素质，培养他们的同理心和关爱他人的精神，训练他们的心理援助技巧，提高他们的自我保护意识。
