本文目录导读：
培训目标
1、培养学员具备基本的心理学知识，了解儿童心理发展的特点和规律。
2、使学员掌握儿童心理健康教育的基本方法和技巧，能够为小学生提供有效的心理辅导和支持。
3、提高学员的沟通能力和人际交往能力，使其能够更好地与小学生建立良好的关系。
4、培养学员具备一定的危机干预能力，能够在遇到突发事件时，迅速采取措施，保护小学生的心理健康。
1、心理学基础知识
（1）心理学的定义、性质和作用
（2）心理学的主要流派和理论
（3）心理学的研究方法和技术
2、儿童心理发展特点和规律
（1）儿童心理发展的阶段特点
（2）儿童认知、情感、社会性发展的特点
（3）影响儿童心理发展的因素
3、儿童心理健康教育
（1）心理健康教育的目标和任务
（2）心理健康教育的原则和方法
（3）心理健康教育的内容和形式
4、小学生心理问题的识别和评估
（1）小学生常见心理问题的识别
（2）小学生心理问题的评估方法和工具
（3）小学生心理问题的分类和诊断
5、小学生心理辅导技巧
（1）心理辅导的基本技巧
（2）小学生心理辅导的方法和策略
（3）小学生心理辅导的实践案例分析
6、小学生人际关系与沟通技巧
（1）人际关系的重要性
（2）小学生人际关系的特点和问题
（3）小学生沟通技巧的培养
7、小学生心理危机干预
（1）心理危机的定义和特点
（2）小学生心理危机的类型和表现
（3）小学生心理危机的干预原则和方法
8、小学生心理健康教育的组织与管理
（1）心理健康教育的组织与管理原则
（2）心理健康教育的组织与管理模式
（3）心理健康教育的评估与反馈
培训方法
1、采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，使学员全面、系统地掌握培训内容。
2、结合实际工作，邀请有经验的小学生心理调理师进行现场指导和示范，提高学员的实践操作能力。
3、鼓励学员积极参与培训活动，分享自己的经验和心得，促进学员之间的交流和互动。
培训效果评估
1、通过笔试、实践操作考核等方式，检验学员对培训内容的掌握程度。
2、通过学员的培训反馈，了解培训内容和方法的优缺点，为今后的培训工作提供改进意见。
3、通过学员在实际工作中的表现，评估培训效果，为今后的培训工作提供参考。
小学生心理调理师培训内容涵盖了心理学基础知识、儿童心理发展特点和规律、心理健康教育、心理问题识别与评估、心理辅导技巧、人际关系与沟通技巧、心理危机干预、心理健康教育组织与管理等方面，旨在培养学员具备全面的心理学知识和技能，为小学生提供有效的心理辅导和支持，促进小学生的全面发展。
