儿童心理学培训导师的工作主要是帮助家长、教师和其他对儿童发展感兴趣的人们了解和理解儿童的心理过程，他们的工作涉及到一系列的技能和知识，包括儿童心理学的理论和实践，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

儿童心理学培训导师需要具备扎实的理论知识，他们需要了解儿童的发展过程，包括身体、认知、社会和情感的发展，他们需要知道每个发展阶段的特点，以及这些特点对儿童的行为和发展的影响，他们还需要了解儿童的心理问题，如焦虑、抑郁、学习障碍等，以及这些问题的原因和治疗方法。

儿童心理学培训导师需要具备实践经验，他们需要有机会观察和接触儿童，了解他们的行为和情绪，他们需要有机会与儿童进行互动，了解他们的需求和感受，他们还需要有机会与家长和教师进行交流，了解他们对儿童的期望和困扰，通过这些实践经验，他们可以更好地理解儿童的心理过程，也可以更好地将理论知识应用到实际中。

儿童心理学培训导师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是引导和启发，他们需要帮助家长和教师理解儿童的心理需求，帮助他们建立正确的教育观念和方法，他们需要帮助家长和教师看到儿童的优点和潜力，帮助他们建立对孩子的信心和期待，他们需要帮助家长和教师解决儿童的心理问题，帮助他们找到合适的解决方法。

儿童心理学培训导师的工作也需要一定的沟通和协调能力，他们需要与家长、教师、儿童以及其他相关人员进行有效的沟通，了解他们的需求和困扰，提供合适的建议和帮助，他们需要协调各方的关系，促进各方的合作，以达到最好的教育效果。

儿童心理学培训导师还需要具备一定的创新能力，他们需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和儿童的需求，他们需要不断探索新的教育方法和理念，以提高教育的效果和质量。

儿童心理学培训导师的工作是一项既需要理论知识，又需要实践经验，既需要沟通和协调能力，又需要创新能力的工作，他们的工作对儿童的发展有着重要的影响，对社会的进步也有着重要的贡献，他们是儿童的引路人，是家长和教师的良师益友，是社会的宝贵财富。

儿童心理学培训导师的工作也面临着一些挑战，他们需要在理论和实践之间找到平衡，既要有深厚的理论知识，又要有丰富的实践经验，他们需要在教育和商业之间找到平衡，既要满足教育的需求，又要满足商业的需求，他们需要在个体和群体之间找到平衡，既要关注每一个儿童的发展，又要关注整个群体的发展。

尽管面临挑战，但儿童心理学培训导师的工作仍然充满了希望和价值，他们可以通过自己的工作，帮助儿童健康成长，帮助家长和教师提高教育水平，帮助社会提高人口素质，他们是儿童的守护者，是教育的推动者，是社会的建设者，他们的工作，是对儿童的爱，是对教育的热情，是对社会的责任感。