本文目录导读：
培训背景
随着社会的发展和教育改革的深入，学校心理健康教育工作日益受到重视，心理委员和宿舍信息员作为学校心理健康教育工作的重要力量，对于维护学生心理健康、促进学生全面发展具有重要作用，为了提高心理委员和宿舍信息员的业务素质，提升他们的工作能力，我校决定开展心理委员和宿舍信息员专题培训。
培训目标
1、增强心理委员和宿舍信息员的心理健康意识，提高他们关爱自己和他人心理健康的能力。
2、掌握基本的心理知识和技能，提高心理委员和宿舍信息员的心理咨询和干预能力。
3、熟悉学校心理健康教育的相关政策和规定，明确心理委员和宿舍信息员的工作职责和要求。
4、提高心理委员和宿舍信息员的沟通协调能力，增强团队协作精神。
1、心理健康知识普及：通过讲座、案例分析等形式，普及心理健康知识，提高心理委员和宿舍信息员的心理素质。
2、心理咨询技巧培训：介绍心理咨询的基本理论和方法，如倾听、共情、表达等，提高心理委员和宿舍信息员的咨询技巧。
3、心理危机干预培训：讲解心理危机的概念、特点和干预原则，提高心理委员和宿舍信息员的心理危机干预能力。
4、学校心理健康教育政策和规定培训：介绍学校心理健康教育的相关政策法规，明确心理委员和宿舍信息员的工作职责和要求。
5、沟通协调能力培训：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高心理委员和宿舍信息员的沟通协调能力。
培训方式
1、专题讲座：邀请心理学专家、心理健康教育工作者等为心理委员和宿舍信息员授课，传授心理健康知识和技能。
2、案例分析：通过分析具体案例，让心理委员和宿舍信息员了解心理问题的产生、发展和干预过程，提高他们的问题分析和解决能力。
3、角色扮演：通过模拟心理咨询、心理危机干预等场景，让心理委员和宿舍信息员在实践中提高自己的业务能力。
4、小组讨论：组织心理委员和宿舍信息员进行分组讨论，分享工作经验，交流心得体会，提高团队协作能力。
培训效果评估
1、培训过程中，对心理委员和宿舍信息员的学习态度、参与程度等进行观察和记录。
2、培训结束后，组织心理委员和宿舍信息员进行自我评估，了解他们对培训内容、方式等方面的满意度。
3、通过问卷调查、座谈会等形式，了解心理委员和宿舍信息员在培训后的心理健康知识掌握情况、心理咨询技巧运用情况等。
4、在实际工作中，关注心理委员和宿舍信息员的工作表现，评估培训效果。
通过本次培训，希望心理委员和宿舍信息员能够提高自己的心理健康素养，掌握心理咨询和干预技能，更好地履行工作职责，为维护学生心理健康、促进学生全面发展作出积极贡献，也希望学校能够继续关注心理健康教育工作，为心理委员和宿舍信息员提供更多的培训和发展机会。
