培训自闭症小孩子的心理是一项复杂而重要的任务，自闭症是一种神经发育障碍，患者通常在社交互动、沟通能力和行为模式方面存在困难，针对自闭症儿童的心理健康培训需要综合考虑他们的特点和需求，采用多种方法和策略来提高他们的心理素质和适应能力。

了解自闭症的特点和症状是培训自闭症小孩子的心理的基础，自闭症患者通常表现出对社交互动的缺乏兴趣或理解，语言和沟通障碍，以及重复和刻板的行为模式，他们可能对变化和新的环境感到不安，对感官刺激过敏，并且很难理解和表达情感，培训师需要具备对自闭症的深入了解，以便能够更好地理解和满足他们的需求。

制定个性化的培训计划是培训自闭症小孩子的心理的关键，每个自闭症患者都有自己独特的特点和需求，因此培训计划应该根据他们的个体差异进行定制，培训师可以通过与家长和医生的合作，了解孩子的兴趣爱好、学习风格和行为模式，从而制定出适合他们的培训计划，这个计划可以包括认知训练、社交技能培养、情绪管理等方面的内容，旨在提高孩子的智力、情感和社交能力。

第三，采用多样化的教学方法是培训自闭症小孩子的心理的有效途径，自闭症儿童通常对传统的教学方法不太适应，因此培训师需要采用多种教学方法来激发他们的兴趣和参与度，可以利用视觉辅助工具、游戏和角色扮演等方式来帮助他们理解和掌握知识和技能，培训师还可以利用音乐、艺术和运动等媒介来促进孩子的情感表达和身体协调能力。

第四，建立积极的学习环境是培训自闭症小孩子的心理的重要保障，自闭症儿童通常对变化和不确定性感到不安，因此培训师需要为他们提供一个稳定、安全和有序的学习环境，这可以包括提供清晰的规则和指导，减少干扰和刺激，以及提供适当的支持和鼓励，培训师还可以通过组织小组活动和合作项目，帮助孩子建立社交关系和增强自信心。

与家长和医生的密切合作是培训自闭症小孩子的心理的必要条件，家长是孩子最亲近的人，他们对孩子的了解和支持至关重要，培训师应该与家长保持密切的沟通和合作，共同制定培训计划，并及时反馈孩子的进步和困难，医生也是孩子的重要支持者，他们可以提供专业的诊断和治疗建议，帮助孩子克服困难和提高生活质量。

培训自闭症小孩子的心理是一项复杂而重要的任务，培训师需要了解自闭症的特点和症状，制定个性化的培训计划，采用多样化的教学方法，建立积极的学习环境，并与家长和医生密切合作，通过这些努力，我们可以帮助自闭症儿童提高心理素质和适应能力，实现他们的潜力和幸福。