本文目录导读：
在当今社会，随着教育水平的提高和科技的发展，人们越来越重视心理健康，特别是对于受助学生这个特殊群体，他们因为家庭经济困难、学习压力大等原因，更容易出现心理问题，开展受助学生心理健康培训活动显得尤为重要，本文将从以下几个方面展开论述：活动背景、活动目的、活动内容、活动组织与实施、活动效果评估等。
活动背景
受助学生是指那些家庭经济困难，需要国家、社会、学校等各方面资助的学生，这些学生在学习、生活等方面面临着诸多困难，心理压力较大，据统计，受助学生的心理健康问题明显高于其他学生群体，加强受助学生的心理健康教育，提高他们的心理素质，是当前教育工作的重要任务。
活动目的
1、增强受助学生的心理素质，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养健康的人格特质。
2、提高受助学生的心理适应能力，帮助他们应对学习、生活中的各种压力，提高学习成绩。
3、增进受助学生之间的友谊，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
4、为受助学生提供一个展示自己、锻炼自己的平台，提高他们的自信心。
1、心理健康知识讲座：请专业心理医生为受助学生讲解心理健康知识，包括心理压力的来源、心理压力的表现、心理压力的调适方法等。
2、心理咨询服务：为受助学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，提高心理素质。
3、心理健康培训课程：开展心理健康培训课程，包括情绪管理、人际关系处理、自我认知与自我调适等内容。
4、心理健康实践活动：组织受助学生参加心理健康实践活动，如心理剧表演、心理沙盘游戏等，让他们在实践中学会调适心理。
5、心理健康成长小组：成立心理健康成长小组，定期开展心理健康交流活动，分享心理成长经历，互相帮助，共同进步。
活动组织与实施
1、成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2、制定活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3、联系专业心理医生，邀请他们为受助学生讲解心理健康知识，提供心理咨询服务。
4、联系心理健康培训师，为受助学生开展心理健康培训课程。
5、准备活动所需的物资，如心理测试问卷、心理沙盘游戏道具等。
6、宣传活动，通过校园广播、海报等形式，让更多的受助学生了解活动内容，积极参与。
7、活动结束后，对活动进行总结，总结经验教训，为下一次活动提供借鉴。
活动效果评估
1、通过心理健康知识测试，了解受助学生心理健康知识的掌握情况。
2、通过心理咨询服务，了解受助学生心理问题的解决情况，评估活动的实际效果。
3、通过心理健康培训课程，观察受助学生在情绪管理、人际关系处理等方面的进步，评估活动的实际效果。
4、通过心理健康实践活动，观察受助学生在心理调适方面的能力提升，评估活动的实际效果。
5、通过心理健康成长小组的交流活动，了解受助学生在心理健康方面的成长情况，评估活动的实际效果。
开展受助学生心理健康培训活动，有助于提高受助学生的心理素质，帮助他们应对学习、生活中的各种压力，促进他们的全面发展，这也是关爱受助学生、实现教育公平的重要举措。
