1、心理学基础知识：心理学是研究人类心理活动和行为的科学，在小学阶段，学生的心理发展正处于关键时期，教师需要了解心理学的基本原理，以便更好地关注和引导学生的心理发展，心理学基础知识包括心理活动的分类、心理过程的描述、心理发展的规律等。

2、学生心理特点：小学生正处于生理和心理迅速发展的阶段，他们的心理特点具有鲜明的年龄特征，教师需要了解小学生的认知、情感、意志、人际交往等方面的特点，以便更好地满足学生的心理需求，促进学生的全面发展。

3、学习心理：学习是小学生的主要任务，教师需要关注学生的学习心理，帮助学生建立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习效果，学习心理内容包括学习动机、学习策略、学习困难与解决办法等。

4、情感与人际关系：情感是人的内心体验，人际关系是人与人之间的相互联系，在小学阶段，学生的情感和人际关系逐渐复杂化，教师需要关注学生的情感需求，引导学生建立良好的人际关系，培养学生的同理心和合作精神，情感与人际关系培训内容包括情感表达、情感调节、人际沟通、团队协作等。

5、心理健康教育：心理健康是人的身心健康的重要组成部分，在小学阶段，学生可能面临各种心理压力，如学习压力、同伴压力、家庭压力等，教师需要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，预防心理危机的发生，心理健康教育内容包括心理压力识别、心理问题预防与干预、心理危机处理等。

6、心理辅导技巧：心理辅导是帮助个体解决心理问题、促进心理发展的过程，在小学阶段，教师需要掌握一定的心理辅导技巧，以便更好地关注和引导学生的心理发展，心理辅导技巧内容包括倾听、表达、反馈、引导等。

7、家庭教育与学校教育的结合：家庭教育和学校教育是影响学生心理发展的重要因素，教师需要与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的心理发展，形成家庭教育与学校教育相互支持、相互促进的良好局面，家庭教育与学校教育结合的内容涉及家长沟通技巧、家庭教育指导、家校合作模式等。

8、心理素质培养：心理素质是指个体在面对生活和工作中的各种压力和挑战时，能够保持良好心理状态，有效应对和解决问题的能力，在小学阶段，教师需要关注学生的心理素质培养，帮助学生树立自信，培养抗挫折能力，提高适应能力，心理素质培养内容包括自我认识、自我评价、自我激励、自我调节等。

小学心理培训基本内容涵盖了心理学基础知识、学生心理特点、学习心理、情感与人际关系、心理健康教育、心理辅导技巧、家庭教育与学校教育的结合、心理素质培养等多个方面，通过心理培训，教师可以更好地关注和引导学生的心理发展，促进学生的全面发展。