本文目录导读：
企业心理健康专员培训
教学目标
1、让学员了解什么是心理健康，心理健康的重要性以及心理健康问题的常见症状。
2、使学员掌握基础的心理咨询技巧和方法，包括建立咨询关系、对感情的反应、加深理解、问题解决、干预和终止等。
3、学习如何开展企业心理健康活动，如压力管理工作坊、团队建设活动等。
4、通过案例学习和角色扮演，提高学员的实际操作能力。
1、心理健康基础知识：介绍心理健康的定义，重要性，以及常见的心理问题和疾病。
2、心理咨询技巧和方法：如何与咨询者建立良好的关系，如何理解和反应咨询者的情绪，如何深入探索咨询者的问题，如何协助咨询者找到解决问题的方法，以及如何在适当的时候结束咨询。
3、企业心理健康活动：如何设计和组织企业心理健康活动，如压力管理工作坊、团队建设活动等。
4、案例学习和角色扮演：选择一些实际的企业心理健康案例，让学员进行角色扮演，以提高他们的实际操作能力。
教学方法
1、讲解法：教师讲解心理健康基础知识，心理咨询技巧和方法，以及企业心理健康活动的设计和组织方法。
2、讨论法：分小组讨论心理健康问题，分享自己的经验和想法，提高学员的参与度和学习兴趣。
3、案例学习法：通过分析真实的企业心理健康案例，让学员了解实际工作中可能遇到的问题，提高他们的问题解决能力。
4、角色扮演法：让学员扮演咨询师和企业员工，模拟真实的咨询场景，提高他们的实际操作能力。
教学过程
1、引入：教师讲解心理健康的重要性，引出本次培训的主题。
2、讲解：教师讲解心理健康基础知识，心理咨询技巧和方法，以及企业心理健康活动的设计和组织方法。
3、讨论：分小组讨论心理健康问题，分享自己的经验和想法。
4、案例学习：分析真实的企业心理健康案例，讨论案例中的问题和解决方法。
5、角色扮演：让学员扮演咨询师和企业员工，模拟真实的咨询场景。
6、教师总结本次培训的主要内容，对学员的表现进行点评。
教学评价
1、过程评价：通过观察学员在讨论、案例学习和角色扮演中的表现，了解他们的学习情况。
2、结果评价：通过测试或作业，评价学员对心理健康基础知识，心理咨询技巧和方法，以及企业心理健康活动的理解和掌握程度。
教学资源
1、教材：《心理咨询师的问诊艺术》、《企业心理健康活动设计与实施》
2、多媒体：PPT、视频等
3、案例：企业心理健康案例集
4、角色扮演道具：咨询室布置、角色扮演服装等
教学反思
1、是否有效地传达了心理健康的重要性？
2、学员是否能理解和掌握心理咨询的基本技巧和方法？
3、学员是否能通过案例学习和角色扮演，提高实际操作能力？
4、下次教学时，如何改进教学方法，提高教学效果？
