本文目录导读：
培训目标
本次心理教师培训的目标是提升参训者在心理学理论和实践方面的专业能力，使其能够更好地在日常教学中运用心理学知识，提高教学质量，促进学生的全面发展，具体目标如下：
1、掌握心理学的基本理论和方法，理解心理学在教育教学中的应用价值。
2、学习和掌握心理咨询的基本技能，能够为学生提供有效的心理咨询服务。
3、了解学生的心理发展规律，能够根据学生的心理特点进行有效的教学。
4、学习和掌握心理危机干预的基本知识和技能，能够在遇到学生心理危机时进行有效的干预。
5、提升自我心理素质，增强心理健康教育的实践能力。
本次培训内容主要包括心理学基础理论、心理咨询技能、学生心理发展和心理危机干预等四个方面。
1、心理学基础理论：包括心理学的基本概念、心理学的主要流派、心理学的研究方法等。
2、心理咨询技能：包括咨询技巧、咨询伦理、咨询效果评估等。
3、学生心理发展：包括学生的心理发展阶段、学生的心理特点、学生的心理需求等。
4、心理危机干预：包括心理危机的定义、心理危机的识别、心理危机的干预策略等。
培训方法
本次培训采用讲座、小组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，以提高培训的效果。
1、讲座：由心理学专家进行讲解，使参训者系统地学习心理学知识。
2、小组讨论：通过小组讨论，使参训者深入理解和掌握心理学知识，提高其分析和解决问题的能力。
3、案例分析：通过分析真实的心理咨询案例，使参训者了解心理咨询的实际操作过程，提高其心理咨询技能。
4、角色扮演：通过角色扮演，使参训者体验心理咨询的过程，提高其心理咨询的实践能力。
培训时间和地点
本次培训时间为两周，地点为学校心理咨询室。
培训对象
本次培训的对象为学校的心理教师和对心理咨询感兴趣的教师。
培训评估
本次培训的评估主要包括参训者的理论知识掌握情况、心理咨询技能的掌握情况、心理咨询实践能力等方面，评估方式包括笔试、面试、案例分析和角色扮演等。
培训后续
培训结束后，将对参训者进行跟踪指导，帮助其将所学知识应用于实际工作中，提高其心理咨询的实战能力。
本次心理教师培训方案旨在提升参训者在心理学理论和实践方面的专业能力，使其能够更好地在日常教学中运用心理学知识，提高教学质量，促进学生的全面发展，通过系统的培训，参训者将能够掌握心理学的基本理论和方法，学习和掌握心理咨询的基本技能，了解学生的心理发展规律，学习和掌握心理危机干预的基本知识和技能，提升自我心理素质，增强心理健康教育的实践能力。
