心理委员培训评分标准.心理委员培训评分标准表格

本文目录导读：

心理委员培训评分标准

1、培训目标：通过本次培训，使心理委员掌握心理健康教育的基本理论、方法和技能，提高自身的心理素质，具备开展心理健康教育和咨询服务的能力。

2、培训内容：包括心理健康基本知识、心理卫生与健康教育、心理咨询与辅导技巧、心理危机干预与处理、心理测量与评估等方面的内容。

培训方法与组织形式

1、培训方法：采用讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作等多种形式，注重理论与实践相结合，提高培训效果。

2、培训组织形式：分为集中培训和分散培训两种形式，集中培训是指在一定时间内，组织心理委员进行统一培训；分散培训是指根据心理委员的实际情况，分批次、分阶段进行培训。

1、培训过程：培训过程应遵循“循序渐进、由浅入深”的原则，确保培训内容的系统性和完整性。

2、培训管理：建立健全培训管理制度，明确培训目标、内容、方法、时间、地点等要求，加强对培训过程的监督和指导，确保培训质量。

1、培训效果评价的目的：通过对培训效果的评价，了解心理委员培训的实际效果，为进一步完善培训工作提供依据。

2、培训效果评价的内容：包括心理委员的培训满意度、培训知识掌握程度、培训技能运用能力等方面。

3、培训效果评价的方法：采用问卷调查、面试、实践操作考核等多种方法，全面、客观、公正地评价培训效果。

4、培训效果评价的标准：

（1）培训满意度：心理委员对培训内容、方法、组织形式等方面的满意程度。

（2）培训知识掌握程度：心理委员对培训内容的理解和掌握程度。

（3）培训技能运用能力：心理委员在实际工作中运用所学知识和技能的能力。

1、培训反馈：培训结束后，及时收集心理委员对培训的意见和建议，了解培训过程中存在的问题和不足。

2、培训改进：根据培训反馈，对培训内容、方法、组织形式等方面进行调整和改进，提高培训质量和效果。

1、建立心理委员培训档案，包括培训计划、培训资料、培训记录、培训评价等内容。

2、做好培训档案的归档和保管工作，确保培训档案的完整、准确、安全。

心理委员培训评分标准应从培训目标、内容、方法、过程、效果、反馈、改进等多个方面进行评价，全面、客观、公正地反映心理委员培训的实际效果，为进一步提高心理委员的工作能力，促进心理健康教育工作的开展提供有力保障，要注重培训档案的管理，为培训工作的持续改进和发展提供参考依据。