本文目录导读：
培训目标
本次心理健康教师转岗培训的主要目标是使参训教师全面了解并掌握心理健康教育的基本理论，提高他们的心理健康教育技能，培养他们具备良好的心理素质和专业素养，使他们能够胜任心理健康教育的工作。
1、心理健康教育基本理论：包括心理健康的定义、心理健康的标准、心理健康的影响因素、心理健康的维护和提升等。
2、心理健康教育技能：包括心理咨询技巧、心理测试技术、心理干预方法、心理辅导技巧等。
3、心理健康教育实践：包括心理健康课程的设计和实施、心理健康活动的组织和管理、心理健康问题的预防和处理等。
4、专业素养培养：包括职业道德和职业素养的培养、专业知识和专业技能的提升、专业发展和职业规划等。
培训方法
1、讲座：请专家学者进行专题讲座，介绍心理健康教育的最新理论和研究成果。
2、研讨：组织参训教师进行小组研讨，分享他们的教学经验和心得，解决他们在教学中遇到的问题。
3、案例分析：通过分析真实的心理健康教育案例，使参训教师更好地理解和掌握心理健康教育的理论和技能。
4、角色扮演：通过角色扮演，使参训教师在实践中学习和提高心理健康教育的技能。
5、实地考察：组织参训教师参观先进的心理健康教育机构，学习他们的优秀经验和做法。
培训时间
本次培训计划为期一个月，每周进行两次培训，每次培训时间为三小时。
培训效果评估
1、培训过程中，对参训教师的学习态度和学习效果进行定期评估，以便及时调整培训内容和方法。
2、培训结束后，通过问卷调查和面谈等方式，了解参训教师对培训的满意度和培训效果。
3、在培训结束后的一段时间内，对参训教师的教学实践进行跟踪观察，了解他们在实际工作中运用心理健康教育知识和技能的情况。
培训后续支持
1、提供持续的专业发展机会，如参加专业研讨会、进修课程等。
2、提供心理健康教育资源，如教材、教具、案例库等。
3、提供专业的指导和支持，如定期的教研活动、专家咨询等。
通过本次心理健康教师转岗培训，我们期望参训教师能够全面提升自己的心理健康教育能力，为学生的心理健康教育工作做出更大的贡献，我们也希望通过这次培训，能够推动学校心理健康教育的发展，提高学校心理健康教育的整体水平。
培训计划的实施和管理
本次培训计划由学校心理健康教育中心负责实施和管理，包括制定培训计划、组织培训活动、评估培训效果等，我们也会邀请学校的教学管理部门、学生工作部门等相关部门参与，共同推动培训计划的实施。
本次心理健康教师转岗培训计划旨在提升教师的心理健康教育能力，通过系统的培训，使教师能够全面掌握心理健康教育的基本理论和技能，提高他们的专业素养，为他们在未来的工作中提供强大的支持，我们也将通过培训效果的评估和后续支持，确保培训的有效性和持续性。
