在教育的众多领域中，儿童康复课是一门特殊的课程，它关注的是那些身体有障碍的儿童，帮助他们通过一系列的康复训练和教育，提高他们的生活质量，使他们能够更好地融入社会，这是一项充满挑战的工作，需要教师具备专业的知识技能，以及无比的耐心和爱心，对新加入这个领域的教师进行系统的培训，是至关重要的。

我们要明确儿童康复课新教师培训的目标，这包括：掌握儿童康复的基本理论和实践技能，了解儿童的发展规律和特点，熟悉康复教育的教学方法和策略，提高教师的专业素养和教学能力，培养教师的团队合作精神和服务意识。

我们将从以下几个方面进行培训：

一、理论知识的学习，儿童康复课的新教师需要掌握一定的医学、心理学、教育学等多学科的知识，这些知识将为教师提供理论支持，帮助他们理解儿童的发展规律，识别儿童的康复需求，设计和实施有效的康复训练。

二、实践技能的训练，儿童康复课的教学不仅需要理论知识，更需要实践技能，这包括评估儿童的康复需求，制定个性化的康复计划，进行各种康复训练，以及评估训练效果等，这些技能需要教师通过实践来不断提高。

三、教学方法和策略的学习，儿童康复课的教学有其特殊性，需要教师运用不同的教学方法和策略，以满足不同儿童的需求，这包括一对一的个别化教学，小组的协作学习，游戏化的学习等，教师需要学习如何灵活运用这些方法和策略，使教学更加有效。

四、专业素养和教学能力的提高，儿童康复课的新教师需要具备良好的专业素养，包括对儿童的尊重和理解，对康复工作的热爱和执着，对教学的认真和负责，他们还需要不断提高自己的教学能力，包括教学设计能力，操作能力，沟通能力，评价能力等。

五、团队合作精神和服务意识的培养，儿童康复课的教学是一个团队工作，需要教师与其他专业人员（如医生，心理咨询师，物理治疗师等）紧密合作，教师需要学会在团队中发挥作用，与他人有效沟通，共同为儿童的康复努力，教师还需要具备强烈的服务意识，始终把儿童的需求放在首位，全心全意为儿童服务。

儿童康复课新教师培训是一项系统而复杂的工程，需要我们投入大量的时间和精力，只有这样，我们才能培养出一批真正具备专业素养，有能力为儿童康复做出贡献的教师，让我们携手共进，为儿童的康复事业努力！

儿童康复课新教师培训的目标是帮助新教师掌握儿童康复的基本理论和实践技能，了解儿童的发展规律和特点，熟悉康复教育的教学方法和策略，提高教师的专业素养和教学能力，培养教师的团队合作精神和服务意识，培训的内容涵盖了理论知识的学习，实践技能的训练，教学方法和策略的学习，专业素养和教学能力的提高，团队合作精神和服务意识的培养等多个方面。