1、心理学基础知识：培训内容首先要涵盖心理学的基础知识，包括心理学的定义、发展历程、研究方法、心理学的主要流派和理论等，这些知识将为心理教师提供一个坚实的理论基础，帮助他们更好地理解和掌握心理学的核心概念和方法。

2、教育心理学：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，主要研究教育过程中的心理现象和规律，培训内容应包括学习动机、学习策略、记忆与遗忘、思维与创造力、情感与态度、人际关系、心理健康与心理障碍等方面的知识，这些知识将帮助心理教师更好地理解学生的心理特点和需求，提高教育教学的效果。

3、心理咨询与辅导：心理咨询与辅导是心理教师的重要职责之一，培训内容应包括心理咨询的基本理论、方法和技巧，如咨询目标的设定、咨询过程的控制、咨询关系的建立、咨询师的角色与素质等，还应介绍各种心理问题的诊断和治疗方法，如焦虑、抑郁、恐惧、人际关系问题等。

4、心理评估：心理评估是心理学研究和应用的重要手段，培训内容应包括各种心理测验的原理、使用方法和评分标准，如智力测验、人格测验、兴趣测验、心理健康测验等，还应介绍心理评估的伦理问题，如保密原则、自愿原则、知情同意原则等。

5、心理教育课程设计与实施：心理教育课程是心理教师的重要工作内容，培训内容应包括心理教育课程的设计原则、方法和步骤，如课程目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学评价的设计等，还应介绍心理教育课程的实施策略，如课堂管理、教学互动、学生参与等。

6、心理教育研究方法：心理教育研究是心理教师提高自身专业素养的重要途径，培训内容应包括心理教育研究的基本方法和技巧，如实验法、观察法、调查法、案例研究法等，还应介绍心理教育研究的设计、实施和报告撰写等方面的知识。

7、心理教育实践：心理教育实践是心理教师提高自身实际操作能力的重要途径，培训内容应包括各种心理教育实践活动的设计和组织，如心理健康讲座、心理咨询服务、心理教育活动、心理教育项目等，还应介绍心理教育实践的评价和反思方法，如自我评价、同行评价、学生评价等。

8、专业伦理与法律：心理教师在从事心理教育工作时，必须遵守专业伦理和法律规定，培训内容应包括心理学专业伦理的基本原则和规范，如尊重个体、保护隐私、诚实守信、公正公平等，还应介绍与心理教育相关的法律法规，如心理健康法、心理咨询法、心理教育法等。

9、专业发展与继续教育：心理教师需要不断提高自身的专业素养和能力，培训内容应包括专业发展的路径和策略，如参加学术会议、发表论文、开展合作研究等，还应介绍继续教育的途径和资源，如在线课程、培训班、研讨会等。

10、案例分析与讨论：通过案例分析和讨论，心理教师可以更好地理解和掌握心理学知识和技能，培训内容应包括各种心理教育案例的分析和讨论，如学生心理问题的诊断与干预、心理咨询与辅导的过程与效果、心理教育课程设计与实施的问题与挑战等。

职业心理教师培训内容涵盖了心理学基础知识、教育心理学、心理咨询与辅导、心理评估、心理教育课程设计与实施、心理教育研究方法、心理教育实践、专业伦理与法律、专业发展与继续教育等多个方面，旨在帮助心理教师全面提高自身的专业素养和能力，更好地为学生和社会提供优质的心理教育服务。