本文目录导读：
培训目标
本学校心理教师集中培训方案旨在提升心理教师的教育教学能力，增强其心理咨询和辅导技能，提高其对心理健康教育的理解和认识，使其能够更好地服务于学生，促进学生的全面发展。
1、心理健康教育理论：包括心理健康教育的基本理念、目标、内容和方法，以及心理健康教育在学校教育中的地位和作用。
2、心理咨询和辅导技能：包括心理咨询的基本技巧、咨询过程的设计和管理、咨询效果的评估等。
3、学生心理问题的识别和处理：包括学生常见的心理问题（如学习压力、人际关系、情绪管理等）的识别和处理方法，以及如何与学生、家长和教师进行有效的沟通和协作。
4、心理健康教育活动的设计和实施：包括如何设计和实施心理健康教育课程、活动和项目，以及如何评价和改进心理健康教育的效果。
5、心理健康教育的研究方法：包括如何进行心理健康教育的研究，如何利用研究结果指导心理健康教育的实践。
培训方式
1、讲座：请心理学专家和教育专家进行专题讲座，分享心理健康教育的最新理论和实践经验。
2、工作坊：组织心理教师进行小组讨论和案例分析，通过实践操作提升心理咨询和辅导技能。
3、观摩和反思：参观先进的心理健康教育实践，通过观摩和反思提升自身的教育教学能力。
4、自我学习和网络学习：提供相关的学习资料和在线课程，鼓励心理教师进行自我学习和网络学习。
培训时间和地点
培训时间：每年暑假期间，为期两周。
培训地点：学校心理咨询中心。
培训对象
本培训方案主要针对学校的心理教师，同时欢迎其他对心理健康教育感兴趣的教师和工作人员参加。
培训效果评估
1、培训前后进行知识和技能测试，评估心理教师的学习和进步。
2、通过观察心理教师的教学实践，评估培训效果。
3、通过收集学生、家长和教师的反馈，评估培训效果。
4、通过对心理健康教育效果的跟踪调查，评估培训效果。
培训预算
根据培训内容和方式，制定详细的培训预算，包括讲师费、培训材料费、场地费、交通费等。
培训管理和服务
1、成立培训组织委员会，负责培训的组织和管理。
2、提供培训期间的住宿和餐饮服务。
3、提供培训期间的交通接送服务。
4、提供培训期间的学习辅导和咨询服务。
培训后续支持
1、提供持续的学习和交流平台，如定期的研讨会、工作坊等。
2、提供持续的教学支持，如教学观摩、教学指导等。
3、提供持续的研究支持，如研究资金、研究方法指导等。
通过本学校心理教师集中培训方案，我们期望心理教师能够提升自身的专业素养，提高心理健康教育的教学效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。
