心理健康班会课培训是一项重要的教育活动，旨在帮助学生了解心理健康的重要性，提高心理素质，培养良好的心理品质，为了上好心理健康班会课，教师需要做好以下几点：

1、明确目标：首先要明确心理健康班会课的目标，即帮助学生了解心理健康的基本知识，掌握一定的心理调适方法，提高心理素质，培养良好的心理品质，还要注重培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。

2、制定计划：根据心理健康班会课的目标，教师需要制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学过程等，在制定计划时，要充分考虑学生的年龄特点、心理特点和兴趣爱好，确保教学内容贴近学生的实际，激发学生的学习兴趣。

3、准备教材：教师要根据教学计划，提前准备好相关的教材、教具和多媒体资源，教材可以包括心理健康的基本概念、心理问题的识别与预防、心理调适方法等方面的内容，教具可以包括心理测试问卷、心理游戏等，多媒体资源可以帮助教师更生动、形象地展示心理健康知识，提高教学效果。

4、采用多样化教学方法：在心理健康班会课上，教师要采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演、心理游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，教师还要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极发言、提问，培养学生的思考能力和创新能力。

5、关注学生的个体差异：在心理健康班会课上，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，采取不同的教学策略，对于心理问题较为严重的学生，教师要及时进行个别辅导，帮助他们解决心理问题，提高心理素质。

6、加强课堂管理：心理健康班会课要求学生积极参与，教师要加强课堂管理，营造一个宽松、和谐、积极的学习氛围，教师要关注学生的情绪变化，及时调整教学节奏，确保课堂秩序井然。

7、注重实践与反思：心理健康班会课的教学效果，需要通过学生的实践活动来检验，教师要组织学生开展各种实践活动，如心理测试、心理剧表演、心理沙盘等，让学生在实践中学会运用心理健康知识，提高心理素质，教师还要注重对心理健康班会课的反思，总结教学经验，不断提高教学质量。

8、与家长、学校密切合作：心理健康教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会共同参与，教师要与家长、学校保持密切合作，共同关注学生的心理健康，共同为学生的心理健康成长创造良好的条件。

上好心理健康班会课，需要教师具备扎实的心理健康知识，掌握先进的教育教学理念和方法，关注学生的个体差异，注重实践与反思，与家长、学校密切合作，只有这样，才能真正做到心理健康教育的目标，为学生的全面发展奠定坚实的基础。