本文目录导读：
小儿推拿科室培训计划表
培训目标
1、掌握小儿推拿的基本理论知识和操作技能；
2、熟悉小儿推拿的常见病症和治疗方法；
3、提高小儿推拿的安全性和疗效；
4、培养良好的沟通技巧和团队合作能力。
1、小儿推拿基础知识
a. 小儿推拿的起源和发展；
b. 小儿推拿的基本原理和理论；
c. 小儿推拿的适应症和禁忌症；
d. 小儿推拿的常用手法和操作方法。
2、小儿推拿常见病症和治疗方法
a. 小儿感冒、咳嗽、哮喘等呼吸系统疾病；
b. 小儿消化不良、腹泻、便秘等消化系统疾病；
c. 小儿遗尿、尿频、尿急等泌尿系统疾病；
d. 小儿脑瘫、肌无力等神经系统疾病；
e. 小儿多动症、自闭症等心理行为疾病。
3、小儿推拿的安全性和疗效
a. 小儿推拿的注意事项和禁忌事项；
b. 小儿推拿的常见并发症和处理方法；
c. 小儿推拿的疗效评估和跟踪。
4、沟通技巧和团队合作
a. 与患者及其家长的有效沟通技巧；
b. 与团队成员的合作和协作能力；
c. 解决突发情况和处理纠纷的能力。
培训方法
1、理论授课：通过讲解、讨论和案例分析等方式，传授小儿推拿的基本理论知识和操作技能。
2、实践操作：组织学员进行实际操作，模拟真实情况下的小儿推拿治疗，提高操作技能和治疗效果。
3、观摩学习：安排学员参观其他小儿推拿科室，学习其他专家的经验和技巧。
4、角色扮演：组织学员进行角色扮演，模拟与患者及其家长的沟通场景，提高沟通技巧和解决问题的能力。
培训时间
1、理论授课：每周安排2-3次，每次2小时，共计8周。
2、实践操作：每周安排1-2次，每次2小时，共计8周。
3、观摩学习：安排2次，每次半天，共计1天。
4、角色扮演：安排2次，每次2小时，共计1天。
培训评估
1、理论考核：通过笔试和口试的方式，对学员的理论知识进行考核。
2、操作考核：通过模拟实际操作和观察学员的操作过程，对学员的操作技能进行考核。
3、病例分析：要求学员分析和解决实际病例，评估学员的临床应用能力。
4、综合评估：综合考虑学员的理论考核、操作考核和病例分析，给予综合评估和反馈。
培训师资
1、主讲教师：由具有丰富小儿推拿经验和教学经验的专家担任。
2、助教人员：由具有一定小儿推拿基础和实践经验的医护人员担任。
培训资源
1、教材和参考书籍：提供相关的小儿推拿教材和参考书籍，供学员学习和参考。
2、模拟器材：提供小儿推拿模拟器材，供学员进行实际操作练习。
3、病例资料：提供真实的小儿推拿病例资料，供学员进行分析和讨论。
是小儿推拿科室培训计划表的内容，通过系统的培训，学员将能够掌握小儿推拿的基本理论知识和操作技能，熟悉小儿推拿的常见病症和治疗方法，提高小儿推拿的安全性和疗效，培养良好的沟通技巧和团队合作能力，这将有助于提升小儿推拿科室的服务质量和疗效，为患儿提供更好的医疗服务。
