针灸是针法和灸法的合称,针法是把毫针按一定穴位刺入患者,运用捻转与提插等手法来;灸法是把着的艾绒按一定穴位熏灼皮肤,利用热的来。针灸师,顾名思义,就是指针灸技术并运用其为病人的.专业人员。
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针灸分疗法和灸疗的合称,针灸学(Science of acupuncture and moxibustion)是以中医理论为指导,研究经络、腧穴及刺灸,探讨运用针灸规律的一门*。
它是中医学的重要组成部分,其内容包括经络、腧穴、针灸技术及临床等部分。针灸师则是将针灸理论和技术应用于临床,为患者提供的一类人的职称。
针灸是我国一门古老而神奇的中医术。因其显著的,已在各地广为人们所接受,它是根据中医理论,采用毫针对人体的穴位,进行直接的,对防病有方便,神奇的作用。
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针灸能长和。
针灸去原理:根据每个人的长具体原因,比如肺火、胃火或者脾胃不调等,有针对性地制订针灸调理的方案,通过病症,实现经络通畅,实现去的目的。
针灸原理:通过扶正祛邪,腧穴,经络,达到加强脾功能,扶助正气,又通过经络的疏通作用祛除停滞于的邪气,不仅能取得整体的效果,而且能局部脂肪达到局部的目的。
其实从上面的描述可以知道,是"因人而异"的,不同的人情况是不一样的,方案也是不一样的,所以是"千人千方",中医是的私人定制。
而且中医不像西医,是看局部,就是治头,脚痛治脚,中医是从整体看,再针对性去。
针灸理论仍有自己的独特认识——并不完全等同于现代医学的看法。古老的针灸医籍明确告诉人体穴位并不是孤立于体表的点,而是指人体脏腑经络之气转输或输注于体表的分肉腠理和骨节交会的特定的孔隙,是与深部组织有着密切联系、互相输通的特殊部位。它既是经络之气从内通向外输注于体表反映的部位,又是从外通向内接受,的体表部位,从这个意义上说,腧穴即是的反应点和又是的点、部位。
简言之就是说穴位是人体脏腑内外气血发生变化时信息交流的"门窗"所在,也就是在体表反映和接受的点。即针灸就是这些点以达到或者调理目的。
据公开统计数据显示,在关于人口健康状况的调查中,患病人口占总数约15%至20%,健康人口占总数约15%,剩余约70%基本为亚健康人口。由于针灸对亚健康人群的理疗,使得与针灸相关专业人员的市场缺口非常大。但现实中的针灸理疗人员大多因未经过专业的技术培训,使得针灸人员专业素质参差不齐,经过专业技术培训和*型的针灸专业人员严重欠缺。因此,针灸师作为一个新兴职业,成为各大针灸养生会所重点争夺的人才,具有广阔的发展前景。
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在经络现代科学研究中,对现代科学(尤其是现代医学和现代生物学)挑战,还是经穴的全息现象。
所谓的全息现象,包括针灸大夫所熟悉的耳针、足部等等,因为在一个小小耳朵区域内,就有反映全身所有脏器的腧穴,脚掌也是,手掌也是。甚至在每个小小节区域内也可以找到反映全身所有脏器的腧穴。当某一脏器出现病变时,不但在十四条主要经络上的主要腧穴的电导能力会明显升高,在耳朵、鼻子、脚掌、手掌等局部,其电导能力都会相应地大为升高。科学家对全息现象,还有更进一步的想法和独特的实验。从新的角度再来深入研究古老针灸理论中的全息现象,就可以这样理解:经穴的全息就是大人之中还套着许许多多的小人,在每个小人之中还套着许许多多的小小人……不一而足,也就是,从某种意义上来说,至少是从测量的角度来看,全身的每一点都是微经穴。
怎么考取中医针灸师证和针灸师证呢?
招生对象:
1、、、从业人员(推拿科、创伤科、脊柱病科、理疗科、骨伤科、科、中医科等)。
2、社会中医针灸机构,理疗机构的理疗师、师从事整脊、推拿诊疗及从事有关人员等,健康机构相关人员;以及中医调理机构相关从业人员等。
3、从事疼痛技术研究、教学、科研机构等有关人员等。
中医针灸科医务人员;社区卫生服务中心(站)及乡镇卫生院中医针灸科专业人员等。
5、从事中医针灸的人员。
不讲大道理,针灸的门槛特别低,低到什么程度,你只要有本穴位图并且找到在上的位置,狠点心,你就行了,很多不知道几流的针灸师或者半路出家的养生师都是这么干的。所以针灸的步,是敢扎。敢扎的前提,,练习,有啥用?可不是神龟八法啥的行针手法,而且我不建议追求,熟能生巧,你扎够一万人十万人自然就出来了,所以一开始练习的目的就是更好的进针。这个你学习的时候肯定已经学了,但是我还是简单说说其中的几个要点,剩下的就是自己的事了,一个手上得有劲,二是进针要快准还要轻,我一开始用0.35的一寸半的针练习进针,用四寸长针练习捻转在人上进针捻转得气一瞬间一步到位,这样扎针效。
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招生对象
中医针灸科医务人员;社区卫生服务中心(站)及乡镇卫生院中医针灸科专业人员。
2、社会中医针灸机构,理疗机构,健康机构相关人员。以及中医调理机构相关从业人员。
3、从事中医针灸的人员
培训内容
1、基础课程:中医基础学、中医诊断学、经络腧穴学、解剖学、
2、特色针灸疗法:经筋疗法理论及针灸临床常见病、多发病及疑难病症,以面授加病例分析的及临床实习的教学形式,突出不同病症的中医辨证论治诊断分析及临床选穴、配穴、手法及多种中医的配合zhiliao。
3、临床实践:颈肩腰腿痛、骨关节、偏瘫、截瘫、面瘫、脑瘫等的临床实践。
