中医师承人员的考核标准是一个复杂而细致的过程，它不仅涉及理论知识的掌握，还包括临床实践能力的评估，以下是对这一考核标准的详细阐述：

1. 理论考核

基础理论：考核中医师承人员对中医基础理论的理解和掌握程度，包括但不限于阴阳五行、脏腑经络、病因病机等基本概念，这部分考核通常通过书面考试或口试形式进行，确保每位考生都能准确理解并应用这些理论。

经典著作：要求考生熟悉和理解《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》等中医经典著作，并能解释其中的关键概念和治疗方法，这部分考核可以通过案例分析或论文写作的形式进行，以检验考生的深度理解和实际应用能力。

现代知识：虽然中医学强调传统知识，但现代科技的发展也为中医学带来了新的研究领域和方法，现代知识的考核也是必要的，如中药药理、针灸学、推拿学等，这部分考核可以通过笔试或实际操作演示的形式进行，以确保考生能够跟上现代医学的步伐。

2. 临床技能考核

诊断技能：考核中医师承人员运用中医四诊（望、闻、问、切）进行病情判断的能力，这包括对患者的病史采集、症状观察、舌象分析等方面的能力，这部分考核可以采用模拟病例的方式，让考生在模拟环境中展示其诊断技能。

治疗技能：评估中医师承人员运用中医治疗方法（如中药、针灸、推拿等）进行治疗的能力，这包括对不同疾病的治疗方法选择、药物配伍、针灸穴位定位等方面的能力，这部分考核可以采用实际操作演示的方式，让考官观察考生的操作技能和治疗效果。

病例分析：通过分析真实或虚构的病例，考察中医师承人员对中医辨证论治原则的应用能力和解决问题的能力，这部分考核可以采用口头报告或书面报告的形式，让考生展示其分析和解决问题的能力。

3. 职业道德和职业素养

医德医风：考核中医师承人员是否具备良好的医德医风，包括尊重患者、保护患者隐私、诚实守信等方面，这部分考核可以通过面试或情景模拟的方式，让考官了解考生的道德观念和行为习惯。

团队协作：考察中医师承人员与同事、病人及其他医疗专业人员的沟通能力和协作精神，这部分考核可以通过团队合作任务或角色扮演的方式，让考生展示其团队协作能力和人际关系处理能力。

终身学习：鼓励中医师承人员持续学习和更新知识，以适应中医领域的快速发展，这部分考核可以通过自我评价或同行评价的方式，让考官了解考生的学习态度和能力。

4. 综合评价

综合素质：除了上述各项考核外，还要综合评价中医师承人员的整体素质，包括语言表达、逻辑思维、应变能力、创新能力等方面，这部分考核可以通过面试或演讲比赛的形式，让考生展示其综合素质和发展潜力。

实践经验：对于已经有一定临床经验的中医师承人员，还需要考察其在实际工作中的表现和经验积累，以及对未来职业生涯的规划和发展，这部分考核可以通过实际工作表现评价或发展规划报告的形式，让考官了解考生的实际能力和潜力。

中医师承人员的考核是一个全面而深入的过程，需要从多个方面对考生进行全面评估，只有通过严格的考核标准，才能选拔出真正具备中医专业素养和临床技能的人才，为中医事业的发展做出贡献。