中医专长老师并不一定是本地的，在现代教育体系中，教师的来源可以非常多样化，以下是一些关于中医专长老师可能来自不同地区的情况：
1、国内培训和认证：很多中医专业老师是通过正规的高等教育机构（如中医药大学）接受教育和培训的，这些学校通常位于中国境内，但培养出来的学生可以在国内外进行教学和实践。
2、海外留学经历：有些中医专长老师可能是在海外学习并取得学位后回国工作的，他们在国外接受了系统的中医教育和实践训练，然后回到国内继续从事教学工作。
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3、国际交流与合作：随着全球化的发展，越来越多的中医教育机构之间建立了合作与交流关系，通过这种合作，一些教师可能会到国外参与研究、教学或临床实践，之后回到国内继续他们的教学工作。
4、跨领域发展：有些中医专长老师可能在完成本科或研究生教育后，选择进入其他领域工作几年，然后再转行回中医领域，成为具有丰富实践经验的中医专长老师。
5、自主创业：部分中医专长老师可能选择自己开设诊所或工作室，亲自进行中医诊疗和教学工作，这样的老师往往具有较强的实战能力，但他们不一定需要通过正规途径获得教师资格。
6、兼职或自由职业者：还有一些中医专长老师可能是兼职或自由职业者，他们可能没有固定的教学场所，而是通过网络授课、远程教学等方式进行教学活动。
7、退休返聘：在一些情况下，一些资深的中医专家可能会选择退休后返回学校或者医院，利用自己的经验和知识为学生和患者提供指导。
中医专长老师的来源可以是多样的，不一定局限于本地，随着教育的国际化和网络技术的发展，越来越多的中医专长老师能够跨越地域限制，在全球范围内进行教学和学术交流。
