在探讨中医师承老师是否承担法律责任的问题时，我们首先需要明确“中医师承”这一概念，在中医领域，“师承”指的是通过师承方式学习中医知识、技能和经验的过程，师承制度在中国的中医教育体系中扮演着重要角色，它允许学生直接跟随有经验的中医师学习，从而获得宝贵的实践经验。

师承制度的合法性与责任

1、合法性：根据中国《执业医师法》和相关医疗法规，中医师承制度是被法律认可的，中医师承不仅是一种教育方式，还是一种职业实践路径，它允许学生直接从有经验的中医师那里学习医术，并在实践中积累经验。

2、责任归属：在中医师承过程中，如果学生因学习过程中的过失或不当行为导致他人损害，责任应由中医师承担，这是因为中医师是在指导和监督下进行教学的，他们的行为直接决定了学生的学习效果和安全。

3、法律责任的界定：如果中医师未尽到应有的教育和监管职责，导致学生在学习过程中犯错，造成严重后果，那么中医师可能需要承担相应的法律责任，如果学生本身存在过错或故意行为，如违反操作规程等，那么其责任应由学生本人承担。

中医师承中的法律责任问题

1、中医师的责任：作为师承过程的指导者和监督者，中医师有责任确保教学活动的安全和有效性，如果中医师未能履行这一职责，导致学生出现事故或健康问题，中医师可能需要承担民事赔偿责任。

2、学生的责任：虽然在中医师承过程中，学生的学习和行为受到严格监督，但学生也应当对自己的安全负责，如果学生因为自己的过失或不当行为导致伤害，学生本人需要承担相应的法律责任。

3、其他可能的责任主体：在某些情况下，除了中医师和学生外，还可能存在其他责任主体，如果中医师的教学环境存在安全隐患或管理不善，导致学生受伤，学校或教育机构可能需要承担责任。

建议与展望

1、加强师承制度的监管：为了保障中医师承过程的安全性和有效性，应加强对师承过程的监管，这包括制定明确的教学规范、建立完善的监督机制以及加强中医师的职业培训和考核。

2、完善相关法律法规：随着中医师承制度的发展和实践的深入，相关的法律法规也应不断完善，这有助于明确各方的责任和义务，为中医师承过程提供更加有力的法律保障。

3、提高公众的法律意识：公众对中医师承过程的了解和认识也是保障其安全性和有效性的重要因素之一，应通过各种途径加强对公众的法律教育，提高他们的法律意识和自我保护能力。

中医师承过程中的法律责任问题是一个复杂而重要的议题，通过加强监管、完善法律法规以及提高公众的法律意识等措施，我们可以更好地保障中医师承过程的安全性和有效性，促进中医事业的健康发展。