传统医学师承和确有专长考核是中国中医药行业特有的两种执业资格认证制度，师承是指通过师傅的直接教导，学习并掌握中医理论与临床技能的过程，而确有专长则是对个人在某一中医领域有显著成就和实践经验的认可，这两种制度各有特点，下面分别介绍：

师承制度

师承制度是中医传统教育的重要组成部分，它强调师徒传承、口传心授的教育模式，在师承过程中，徒弟需要跟随师傅学习多年，通过实践操作、理论学习以及日常交流来逐步掌握中医的基本理论和临床技能。

师承考核通常包括以下几个方面：

1、基础理论：考核徒弟对于中医基本理论的理解和掌握情况，包括阴阳五行、脏腑经络、病因病机等基础知识。

2、临床技能：考察徒弟的临床操作能力，如脉诊、望闻问切、针灸、推拿等技术。

3、诊疗经验：评估徒弟在实际工作中处理病症的能力，以及解决复杂病例的经验。

4、职业道德：评价徒弟的职业操守和医德医风。

5、持续教育：要求徒弟参加继续教育和专业培训，以保持其专业知识和技能的更新。

确有专长考核

确有专长考核则是对个人在某一中医领域有显著成就和实践经验的认可，这一制度鼓励个体在某一特定领域内深耕细作，积累丰富的临床经验和独特的治疗技巧。

确有专长的考核通常涉及以下内容：

1、专业技能：评估个人在其擅长领域内的专业技术水平，包括诊断、治疗、手术等。

2、学术成果：考查个人在学术研究或临床实践中取得的成果，如发表的论文、专著、专利等。

3、社会服务：衡量个人在提供医疗服务方面的贡献，包括社区服务、公益活动等。

4、创新能力：评价个人在中医理论与实践创新方面的能力。

5、持续学习：确保个人能够不断更新知识、提升技能，符合时代发展的要求。

两者的区别

师承制度侧重于传统的师徒关系和实践技能的培养，强调的是传承和经验的积累；而确有专长考核更注重个人的学术成就和专业能力的展示，强调的是个人在某一领域的专业性和独特性。

两者的联系

尽管师承和确有专长考核各有侧重点，但它们之间也存在一定的联系，确有专长考核往往要求具备一定的师承背景，因为只有在长期的实践和学习中才能形成独到的诊疗技术和方法，师承制度中的优秀徒弟也有可能被认定为确有专长，因为他们在实践中已经展现出了卓越的能力和成就。

师承制度和确有专长考核都是中国中医药行业人才培养的重要途径，它们相互补充，共同促进了中医人才的成长和发展，在未来的发展中，应继续完善这两个制度，使之更加科学、合理，更好地服务于中医药事业的发展。