师承中医师承，作为中医药传承的重要方式之一，其价值和意义不容忽视，在讨论师承中医师承是否属于低档次时，我们需要考虑多个方面，包括其在中医药教育体系中的地位、对中医药文化的贡献、以及在实践中的应用效果等。

我们需要明确师承中医师承的定义，师承中医师承，是指通过拜师学艺的方式，直接跟随经验丰富的中医师学习中医理论和临床技能的一种学习方式，这种方式强调师徒之间的传承关系，注重实践经验的积累和传承。

从中医药教育体系的角度来看，师承中医师承是一种传统的学习方式，它在中医药教育体系中占据重要地位，通过师承中医师承，学生可以系统地学习中医理论知识，掌握临床技能，了解中医的诊疗方法和药物应用，这种学习方式有助于培养学生的临床思维和实践能力，为其今后从事中医工作打下坚实的基础。

从中医药文化的角度来分析，师承中医师承具有重要的文化价值，中医药文化是中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的哲学思想和实践经验，师承中医师承作为一种传统的学习方式，有助于传承和发扬中医药文化，促进中医药文化的传承和发展，师承中医师承也体现了中医药文化中的师徒传承观念，强调了师徒之间的情感纽带和文化传承的重要性。

从实践中的应用效果来看，师承中医师承同样具有不可忽视的价值，在实践中，师承中医师承的学生能够将所学知识应用于实际工作中，为患者提供有效的中医药治疗，这种实践能力的提升对于提高中医药的治疗效果具有重要意义，师承中医师承也有助于培养学生的职业道德和责任感，使其成为合格的中医药工作者。

师承中医师承作为一种传统的学习方式，不仅在中医药教育体系中占据重要地位，而且具有重要的文化价值和实践应用效果，我们不能简单地将其视为低档次的学习方式，相反，我们应该认识到师承中医师承在中医药传承和发展中的重要作用，并积极支持和推广这种学习方式。

我们也应看到师承中医师承存在的一些问题，由于缺乏系统的培训课程和考核机制，部分学生可能无法全面掌握中医药知识和技能，一些地区可能存在对师承中医师承的认可度不高的问题，导致一些优秀的中医人才流失到其他领域，这些问题需要我们在推广师承中医师承的同时，加以解决和完善。

师承中医师承作为一种传统的学习方式，具有重要的价值和意义，我们应该充分认识到其在中医药传承和发展中的作用，并积极支持和推广这种学习方式，我们也应关注师承中医师承存在的问题，并采取有效措施加以解决，以促进中医药事业的繁荣发展。