【确有专长】和【中医师承】是中国中医药传统教育体系中两个重要的概念，它们在培养中医人才方面有着不同的侧重点和路径。
【确有专长】
【确有专长】是指通过个人的实践积累和经验总结，在某一中医领域（如针灸、推拿、中药等）具有突出的技能和成就，能够独立进行诊疗活动，并得到同行和社会的认可，这种模式更侧重于个体的实践经验和技能传承，强调的是个人的临床能力和对特定疾病的治疗经验。
【确有专长】的申请条件通常包括：
1、拥有一定的中医理论基础；
2、有多年的临床实践经历；
3、有一定的学术成果或社会认可度；
4、通过相关考核和认证程序。
【确有专长】的优势在于它鼓励了中医从业者通过长期的临床实践来提升自己的专业技能，同时也为社会提供了一批经过严格考核认定的专业中医人才。
【中医师承】
【中医师承】是中国传统医学教育中的一个重要方式，其核心在于师承关系，在这种模式下，学生需要拜一位有经验的中医师为师，跟随其学习中医理论与实践技能，师承制强调的是师傅的经验和指导作用，徒弟通过长时间的学习和实践，逐步掌握中医的精髓，成为能够独立进行中医诊疗的中医师。
【中医师承】的特点包括：
1、重视师承关系，强调师徒间的传承和学习；
2、注重经典著作的学习与理解；
3、强调实践技能的培养，包括临床操作技巧和诊断能力；
4、遵循传统的教学方法和医理体系。
【中医师承】的劣势在于它可能导致知识和技能的传承过于依赖个人，且在现代社会中可能面临资源不足、传承中断等问题，由于缺乏现代科学方法的支持，一些传统中医治疗方法的安全性和有效性可能受到质疑。
【确有专长】和【中医师承】都是中国中医教育的重要组成部分，各有其独特的优势和局限性，随着中医药事业的发展，两者之间的关系也在不断变化，有的院校开始尝试将两者相结合，以期培养出既具备深厚中医理论知识，又具备丰富临床实践能力的复合型中医药人才。
