中医师承教育，又称师承教育或家传教育，是中国传统的医学教育形式之一，它强调通过师傅的言传身教，学习者在长期实践中积累经验，形成自己的医术和医德。

关于中医师承何时分专业的问题，这主要取决于历史背景、社会需求以及医学教育的演变，以下是对这一问题的详细分析：

1、历史背景：在中国历史上，中医的发展经历了漫长的过程，早期的中医教育主要是以师徒传授为主，没有明确的专业划分，随着医学知识的不断积累和医学理论的深入发展，中医教育开始出现了专业分化的趋势。

2、社会需求：随着社会的发展和人们健康需求的提高，中医专业逐渐细分，形成了不同的专业方向，内科、外科、妇科、儿科等，每个专业都有其独特的诊疗方法和理论体系，这种专业化的教育有助于提高中医治疗的针对性和有效性。

3、医学教育演变：在现代医学教育体系中，中医师承教育仍然占据重要地位，随着医学科学的发展，中医师承教育也在不断地进行改革和创新，一些中医学院开设了本科和研究生教育课程，将中医师承教育与现代医学知识相结合，培养具有综合素质的中医师。

4、专业分设的时间点：关于中医师承什么时候分专业，目前并没有一个明确的时间点，随着中医教育的不断发展，中医师承教育中的专业分化趋势越来越明显，一些中医学院已经设立了专门的针灸、推拿、药学、影像学等专业方向。

5、影响分专业的因素：中医师承分专业的出现受到多种因素的影响，医学知识的不断积累和更新要求中医教育能够跟上时代的步伐；社会对中医药的需求日益增长，促使中医教育更加注重实用性和专业性；政府对中医药事业的支持和投入也为中医教育的专业发展提供了有力保障。

6、中医师承分专业的前景：随着社会对中医药的认可度不断提高，中医师承分专业的发展前景广阔，专业分设有助于提高中医治疗的专业化水平，满足人民群众对中医药服务的需求；专业分设也有利于中医教育的创新和发展，推动中医药事业的繁荣。

中医师承什么时候分专业并没有一个固定的时间节点，但随着时间的推移和社会的发展，中医师承教育中的专业分化趋势越来越明显，随着中医药事业的不断发展，中医师承教育将继续深化改革，为培养更多优秀的中医师而努力。