中医师承学课时设置应遵循中医教育规律和培养目标，同时兼顾理论学习与实践技能的培养，以下是一份建议的中医师承学课时安排：

基础课程（1-3个月）

第一月：中医基础理论

- 中医药学概论

- 中医基础理论

- 中药学基础

- 方剂学基础

- 中医诊断学基础

- 中医内科学基础

第二月：中医经典文献

- 《黄帝内经》选读

- 《伤寒论》选读

- 《金匮要略》选读

- 《温病条辨》选读

- 《本草纲目》选读

第三月：中医临床实践入门

- 中医基本诊疗技术

- 常见病症辨证施治

- 针灸学基础

专业课程（4-6个月）

第四月：内科疾病诊疗

- 内科常见疾病的诊断与治疗

- 脾胃学说

- 肝胆学说

- 心脑血管疾病

- 呼吸系统疾病

第五月：外科疾病诊疗

- 外科常见疾病的诊断与治疗

- 疮疡科、肛肠科等专科知识

- 骨伤科学基础

- 妇科、儿科基础知识

第六月：针灸推拿学

- 针灸的基本操作技术

- 推拿的基本手法

- 穴位定位与主治

- 经络学说

临床实践（7-8个月）

第七月：实习观摩

- 跟随资深中医师进行临床实习

- 观摩典型病例分析

- 参与门诊工作

第八月：独立实习

- 在导师指导下进行独立诊疗

- 完成一定数量的病历书写

- 参与病房管理与患者沟通

高级课程（9-12个月）

第九月：中医养生保健学

- 中医养生理念

- 常见疾病预防与康复指导

- 食疗调养与药膳制作

第十月：现代医学知识融合

- 中西医结合治疗原则

- 现代医学辅助检查方法

- 药物作用机理与药理学基础

第十一月：中医科研方法与论文写作

- 中医药科学研究方法

- 学术论文写作技巧

- 科研伦理与学术规范

第十二月：综合能力提升

- 中医临床思维训练

- 中医医案分析与评价

- 中医文化与历史学习

补充说明

1、个性化调整：根据学生的基础、兴趣和职业规划，可以适当调整课时安排。

2、持续更新：随着中医药学科的发展，课程内容需要不断更新，以确保教学内容的前沿性和实用性。

3、实践与理论并重：理论知识的学习是基础，但实践能力的培养同样重要，应确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。

4、考核方式多样化：除了传统的笔试和实操考核外，还可以引入案例分析、临床模拟、课题研究等多种考核方式，以全面评估学生的学习成果。

5、反馈与改进：定期收集学生、教师和临床医生的反馈意见，对课程内容和教学方法进行持续改进。

中医师承学课时应根据学生的具体情况和教学目标灵活调整，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。