在探讨大学期间是否可以学习中医师承的问题时，我们首先需要了解中医教育的基本体系，中医教育主要分为两个方向：一个是师承教育，另一个是现代教育。

师承教育

师承教育是一种传统的中医教育方式，它要求学生通过跟随师傅学习，从实践中积累经验，这种方式强调的是师傅的临床经验和技能传承，以及师徒间的情感纽带。

1. 大学期间的师承教育

可能性：在一些地区或特定的中医院校，学生可以在大学期间选择师承教育，这通常意味着学生需要在完成本科学业后，进入高等中医教育机构深造，并在有经验的中医师的指导下进行实践学习。

条件：要进行师承教育，学生需要具备一定的中医基础和学习能力，同时要有强烈的意愿和决心去深入学习和实践，还需要得到所在学校的支持和推荐。

2. 师承教育的优势与挑战

优势：师承教育能够让学生直接接触到经验丰富的中医师，学习到更为深入和实用的中医知识，这种学习方式有助于学生快速成长，成为真正的中医人才。

挑战：师承教育也存在一定的挑战，比如学生在学习过程中可能会面临较大的压力，因为需要在短时间内掌握大量的知识和技能，由于资源有限，一些优秀的中医师可能难以找到合适的弟子。

现代教育

现代教育则更侧重于理论知识的学习和应用，学生在大学期间可以系统地学习中医的基础理论、诊断学、方剂学等课程，并通过实习等方式将理论知识应用到实际工作中。

1. 大学期间的现代教育

可能性：在大多数现代中医教育机构，学生在完成本科学习后，可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，在这个过程中，学生将更多地接触到现代医学知识，并进行中医知识的学习和研究。

条件：要进行现代教育，学生需要具备扎实的中医基础知识和较强的学习能力，也需要有明确的学术目标和研究方向。

2. 现代教育的优势与挑战

优势：现代教育能够为学生提供更广阔的学术视野和更多的研究机会，学生可以通过参与科研项目、发表学术论文等方式，不断提升自己的学术水平和影响力。

挑战：现代教育也面临着一定的挑战，比如学生需要投入大量的时间和精力去学习新的知识和技能，同时也需要面对来自其他学科的竞争压力，由于中医的特殊性，学生在选择专业方向时可能会面临一定的困难。

综合分析

对于想要在大学期间学习中医的学生来说，选择合适的教育模式是非常重要的，如果学生希望深入学习中医并在实践中积累经验，那么师承教育是一个不错的选择，如果学生更倾向于系统学习理论知识并追求学术成就，那么现代教育可能是更好的选择，无论选择哪种方式，都需要学生具备坚定的决心和毅力，以及良好的学习能力和适应能力。

大学期间学习中医师承是可行的，但需结合个人兴趣和职业规划来做出决定。