中医师承和确有专长制度是中国特有的中医教育与执业资格体系，旨在通过师承教育和实践考核的方式培养中医药专业技术人才，以下是关于这两种制度的详细内容：

中医师承制度

1、定义：中医师承制度是指通过师承方式学习中医的医术，即跟随一位有经验的中医师学习并继承其医术，包括理论学习和临床实践两个方面。

2、学习过程：学生在师傅的指导下学习中医基础理论、诊疗技能、药物知识等，同时参与日常的医疗工作，逐步积累经验。

3、考核：完成规定的学时后，学生需要通过师承考试，考试内容通常包括中医基础理论、中药学、针灸学等。

4、执业资格：取得师承证书后，可以独立行医，但需遵守相关法规和职业道德。

5、优势：传统师徒关系有助于传承中医药文化，确保知识和技能的连续性；强调实践操作能力，更符合中医治疗的特点。

6、挑战：由于缺乏系统的理论教学，可能导致学生在理论知识掌握上存在不足；实践中可能难以完全遵循现代医学标准进行诊断和治疗。

确有专长制度

1、定义：确有专长制度是指对具有较高医术水平且在中医领域有显著成就的个体给予认定，授予相应的执业资格。

2、申请条件：申请人需具备丰富的临床经验，并在某一中医领域（如内科、外科、妇科、儿科等）有较高的造诣，能够独立处理常见病、多发病。

3、考核：通过提交个人医疗案例、专业成果等材料，由相关部门或专家进行评审，确认其医术水平和临床经验。

4、执业资格：经审核合格后，可获得“确有专长”证书，可独立行医，但需遵守相关法律法规和职业道德规范。

5、优势：简化了传统师承考试流程，使更多有真才实学的中医从业者能够获得合法执业资格；有利于提高中医医疗服务的质量和效率。

6、挑战：可能存在对医术水平评价不够全面的问题，部分患者可能会因对中医的信任而忽视对医生资质的审查；对于非专业人士而言，辨识真正具有“确有专长”资格的医生可能存在困难。

中医师承和确有专长制度各有其特点和优势，它们共同构成了中国中医教育与执业资格体系的重要组成部分，随着社会的发展和技术的进步，这些制度也在不断地完善和发展中，以更好地适应时代的需求和人民的健康需求。