中医师承制，即师承制度，是中国传统医学教育的一种传统模式，在中医师承制模式下，学生通常需要在有经验的中医师的指导下学习并实践中医医术，这种模式强调师徒传承、实践经验的积累以及对经典理论的深入理解。

关于中医师承制硕士水平的评估，可以从以下几个方面进行考量：

1、学术水平与专业能力：

- 硕士生需要掌握扎实的中医基础理论知识，包括中医古典文献、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学等。

- 应具备较强的临床实践能力，能独立处理常见病和多发病，并能对复杂病例进行分析和处理。

- 需要了解现代医学知识，以促进中西医结合，提高治疗效果。

2、学术研究与创新能力：

- 硕士生应有一定的科研能力，能够参与科研项目，进行科学研究和创新。

- 应能撰写学术论文，参与学术交流，发表研究成果。

- 应能独立承担课题研究，提出独到见解。

3、职业道德与医德医风：

- 中医师承制硕士生需具备良好的职业道德，尊重患者，保护患者隐私。

- 应有良好的医德医风，遵守行业规范，维护中医声誉。

4、综合素质与发展潜力：

- 硕士生除了专业技能外，还应具有良好的沟通能力、团队合作精神、领导力和创新意识。

- 应具备终身学习的意识，不断更新知识，提高自身素质。

5、社会认可度与职业发展：

- 中医师承制硕士生在社会上的认可度较高，因为其教育背景和实践经验都得到了充分的认证。

- 硕士生毕业后可以选择继续在中医院工作，也可以进入高等院校从事教学或科研工作。

6、国际视野与交流能力：

- 随着中医药走向世界，中医师承制硕士生需要具备一定的国际视野，了解国际中医药发展动态。

- 应能参与国际学术交流，推动中医药的国际化进程。

7、法规与政策适应能力：

- 随着国家对中医药事业的重视和支持，相关政策不断完善，硕士生需要熟悉相关法规，确保执业活动的合法性。

中医师承制硕士水平的评价是一个多维度的过程，不仅涉及学术能力的高低，还包括个人综合素质、职业道德、科研创新、社会责任感等多个方面，评价一个中医师承制硕士生的水平，需要全面考虑这些因素。