中医师承和确有专长是中医领域内的两种不同的执业资格认证方式，中医师承是指通过师承学习，即跟随一位有经验的中医师学习并继承其医术的传统方式；而确有专长则是一种更现代、更侧重于个人专业技能的认证途径。

中医师承

在传统中医教育中，中医师承是一种历史悠久的传承方式，它要求学生先拜一个有声望的中医师为师，通过长时间的学习和实践，逐步掌握中医的基本理论和临床技能，在这个过程中，学生不仅需要学习四诊（望闻问切）等诊断方法，还要学会使用中药、针灸、按摩等治疗方法，师承制的优点在于能够保证中医知识的系统性和连贯性，确保学生能够从基础到高级逐步深入学习。

师承制也存在一些缺点，由于师傅的经验和知识水平直接影响到学生的未来发展，因此学生可能面临较大的学习压力，由于资源有限，师承制下的学习机会可能不如确有专长那样广泛，师承制可能导致师徒关系过于紧密，影响学生的独立性和创新能力的培养。

确有专长

“确有专长”是针对中医师的一种专业资格认定，它要求医生在某一领域具有深厚的专业知识和丰富的实践经验，这种认证方式强调的是个人的专业能力和技术水平，而非传统的师承关系。

在确有专长的体系中，医生需要通过一系列的考核和评估，证明其在某一特定领域的专业能力，这通常包括对中医理论知识的测试、对临床技能的考核以及相关的案例分析，只有通过了这些考核，医生才能获得“确有专长”的资格认证。

与师承制相比，确有专长更加注重个人的专业素养和实际工作能力，这种方式为医生提供了更多的发展机会，因为无论是否遵循师承制，只要具备相应的知识和技能，都可以成为合格的中医师。

中医师承和确有专长是中医领域中两种不同的执业资格认证方式，它们各有优缺点，中医师承强调师承关系和系统的学习过程，有助于保持中医知识的连续性和完整性，而确有专长则更加侧重于个人的专业能力和技术水平，为医生提供了更多的发展空间。

随着中医药事业的发展，这两种认证方式都面临着改革和发展的需求，要继续强化师承制的规范性和权威性，保障中医知识的传承；也要积极推动确有专长制度的实施，鼓励医生通过专业考核获得执业资格，提高整个行业的专业水平和服务质量。