中医师承或中医特有专长，是指通过师承学习的方式，在有经验的中医师的指导下，系统地学习和掌握中医药的理论知识和临床实践技能，这是一种传统的医学教育方式，强调师徒之间的传承和经验积累。

中医师承的教育模式主要包括以下几个方面：

1、师承学习：学生在有经验的中医师的指导下，通过观察、模仿和实践，逐渐掌握中医药的理论和临床技能，师承学习强调实践经验的积累，使学生能够在实践中不断发现问题、解决问题，提高自己的诊疗水平。

2、理论学习：学生需要系统地学习中医药的基础理论，包括中药学、方剂学、针灸学、推拿学等，这些理论是中医师承教育的基础，为学生提供了中医药的基本知识体系。

3、临床实践：学生需要在有经验的中医师的指导下，参与实际的诊疗工作，通过与患者的沟通、诊断和治疗，提高自己的临床技能，临床实践是中医师承教育的核心，让学生在实践中不断提高自己的诊疗水平。

4、学术交流：学生可以通过参加学术会议、研讨会等活动，与其他中医师进行交流和学习，拓宽自己的视野，提高自己的学术水平。

中医师承教育的优点：

1、注重实践经验：中医师承教育强调实践经验的积累，使学生能够在实际操作中不断提高自己的诊疗水平。

2、强调师徒传承：中医师承教育强调师徒之间的传承和经验积累，使学生能够从经验丰富的中医师那里学到真正的技艺。

3、培养医德医风：中医师承教育注重培养学生的医德医风，使他们能够以仁心仁术为患者服务。

中医师承教育的不足：

1、学习周期长：中医师承教育的学习周期较长，通常需要数年甚至数十年的时间才能成为合格的中医师。

2、竞争激烈：中医师承教育的竞争压力较大，许多学生为了获得更好的就业机会，不得不付出更多的时间和精力。

3、资源有限：中医师承教育的资源相对有限，一些优秀的中医师往往供不应求，导致学生难以找到合适的导师。

中医师承或中医特有专长是一种传统的医学教育方式，具有丰富的经验和传承价值，随着现代医学的发展，中医师承教育面临着一些挑战和不足，我们应该在保留传统优势的同时，积极引进现代医学教育方法和理念，以提高中医师承教育的质量和效果。