中医师承，又称为师承制度，是中医药传统教育的一种方式，主要指在中医学术传承过程中，通过拜师学艺的方式，由资深的中医医生传授医术和理论经验，这种教育模式在中国有着悠久的历史，是中医药文化传承的重要途径之一。

线下中医师承

1、师徒关系：线下中医师承通常是指学生直接向一位经验丰富的中医师学习，师傅负责教授学生的医术和理论，这种模式下，学生需要跟随师傅进行临床实践，从基础技能到高级技能逐步学习。

2、实践性学习：线下中医师承强调的是实践操作，学生在学习的过程中会有大量的实际操作机会，包括脉诊、针灸、推拿等，这些技能对于中医治疗疾病至关重要。

3、师承周期：通常情况下，学生需要经过数年甚至数十年的学习才能成为独立的中医师，在这个过程中，学生不仅学习医术，还需要学习中医的哲学思想、历史沿革等。

4、地域限制：由于中医讲究“望闻问切”四诊合参，因此线下中医师承往往要求学生在特定的地域内接受教育，以便于与当地患者建立联系，积累丰富的临床经验。

5、文化体验：除了医学知识，线下中医师承还包含了深厚的文化教育，如中医经典著作的研读、中医道德伦理的学习等。

线上中医师承

1、网络平台：随着信息技术的发展，线上中医师承成为一种新兴的教育方式，学生可以通过网络课程、视频教学、远程诊疗等方式学习中医知识。

2、自主学习：线上中医师承允许学生根据自己的时间安排进行学习，不受地理位置的限制，更加灵活便捷。

3、互动交流：线上中医师承提供了更多的互动交流机会，学生可以与世界各地的中医学者进行学术交流，拓宽视野。

4、技术应用：现代信息技术的应用使得线上中医师承更加高效，例如使用电子病历、远程监测等手段，提高医疗服务质量。

5、资源共享：线上中医师承使得优质教育资源得到更广泛的传播，有助于缩小地区间教育资源的差距。

无论是线下还是线上中医师承，其核心都是传承和发展中医的学术精髓，线下中医师承更侧重于实践技能的培养和传统文化的熏陶，而线上中医师承则更加注重效率和灵活性，适应了现代社会的需求，随着科技的发展，线上中医师承可能会成为主流，但线下中医师承依然有其不可替代的价值。