五年制中医师承班，是一种中医教育模式，它结合了师承和现代医学教育的特点，这种教育模式起源于中国，旨在通过系统的学习和实践，培养出能够独立进行中医临床工作的高级中医人才。

教育目标

1、理论学习：学生需要系统地学习中医的基础理论，包括阴阳五行、脏腑经络、病因病机等，这些理论知识是中医诊疗的基础，也是中医师承班教育的重要组成部分。

2、临床技能：通过跟随经验丰富的中医师学习，学生将掌握中医的诊断和治疗技能，这包括望闻问切四诊法的运用、中药的配伍和炮制、针灸、拔罐、刮痧等传统治疗方法。

3、实践经验：在导师的指导下，学生将在临床实践中不断积累经验，提高自己的诊疗水平，这可能包括参与门诊、病房工作，以及参与科研项目等。

4、科研能力：鼓励学生参与中医药科研活动，以提高自身的科研能力和创新意识，这有助于学生更好地理解和掌握中医药学的发展动态，为中医药事业的发展做出贡献。

课程设置

1、基础课程：包括中医基础理论、中药学、方剂学、针灸推拿学等，这些课程为学生打下坚实的理论基础。

2、临床技能课程：包括中医诊断学、中医内科学、中医外科学等，这些课程使学生能够掌握临床技能。

3、实习与实践：学生需要在导师的指导下，在医院或诊所进行实习，以获得实际的工作经验。

4、科研方法课程：教授学生如何进行科学研究，包括实验设计、数据分析等。

师资队伍

1、导师的选择：选择具有丰富临床经验和深厚学术造诣的中医师作为学生的导师。

2、教师团队：拥有一支由资深中医师、教授、副教授等组成的教师团队，他们不仅传授知识，还指导学生的职业生涯规划。

教学方式

1、理论与实践相结合：注重理论与实践的结合，使学生在学习过程中能够将理论知识应用到实际工作中。

2、案例教学：通过分析具体的病例，让学生了解疾病的临床表现和诊断方法。

3、小组讨论：鼓励学生参与小组讨论，分享学习心得，提高沟通和协作能力。

就业方向

1、医院：毕业生可以在各级医院从事中医临床工作，如内科、外科、妇科、儿科等。

2、科研机构：参与中医药相关的科研项目，为中医药的发展做出贡献。

3、教育机构：在高等院校或职业学校担任教师，培养新一代的中医人才。

4、企业单位：在医药企业、保健品公司等单位从事中医产品的开发和销售。

5、自主创业：利用所学知识开设中医诊所，提供个性化的中医诊疗服务。

6、国际交流：参与国际学术交流，推广中医药文化，提升中医药的国际影响力。

五年制中医师承班是一个全面、系统的教学计划，旨在培养具有扎实理论基础和丰富临床经验的高级中医人才，通过五年的学习，学生将具备独立进行中医诊疗的能力，并为中医药事业的发展做出贡献。