中医师承教育，作为中国传统医学的重要组成部分，承载着深厚的历史和文化价值，在探讨中医师承教育是否必须本科毕业的问题时，我们必须从多个维度来审视这一议题。

从教育层次的角度来看，中医师承教育通常要求学生具备一定的学历基础，这是因为中医理论体系复杂且博大精深，需要学生具备扎实的理论基础和系统的知识结构，本科学历为学生提供了较为全面的基础教育，有助于他们更好地理解和掌握中医的基本理论、临床技能以及相关学科知识，从这个角度来看，本科学历是中医师承教育的基本要求之一。

我们也应认识到，中医教育并非仅仅依赖于本科学位，许多优秀的中医师通过师承方式学习中医，这些师承教育往往强调实践经验和师徒传承的重要性，在这样的教育模式下，学生可以通过长期的临床实践，逐渐积累经验，提高自己的医术水平，这种教育方式在一定程度上弥补了学历教育的不足，使得一些没有本科学历的学生也能成为优秀的中医师。

我们还需要考虑中医师承教育的目标与功能，中医师承教育旨在培养具有扎实中医理论基础和丰富临床经验的中医人才，在这一过程中，学生的学历背景并不是唯一决定因素，更重要的是，他们是否能够通过师承教育的方式，逐步建立起自己的中医学术体系和临床技能，对于中医师承教育而言，学历要求并不是绝对的，关键在于学生是否具备成为一名合格中医师的潜质和能力。

中医师承教育并不必须要求学生具备本科学历，虽然本科学历为学生提供了更为全面的基础，但许多优秀的中医师是通过师承方式学习中医并取得卓越成就的，我们应该尊重每个人的学习路径和选择，鼓励更多的学生通过师承等方式学习中医，为国家的中医药事业做出贡献，我们也应该关注中医师承教育的发展，不断优化和完善教育模式，提高教育质量，培养更多优秀的中医人才。

在当今社会，随着中医药事业的快速发展，中医师承教育面临着新的机遇和挑战，我们需要加强中医师承教育的宣传和推广，让更多的人了解中医药的魅力和价值，我们也需要加强对中医师承教育的支持和投入，提供更多的学习资源和平台，为学生们创造更好的学习条件，只有通过不断的努力和创新，我们才能培养出更多优秀的中医师，推动中医药事业的繁荣和发展。