老专长和中医师承的关系是紧密而复杂的，在中医药领域，老专长通常指的是那些具有丰富临床经验和深厚中医理论功底的资深中医师，他们不仅在医疗实践中有着丰富的经验，而且在中医理论、药物学、针灸等方面都有着深入的研究和理解。

中医师承是指中医学的传统教育方式，即师承制，在这种教育模式下，学生需要通过跟随一位有经验的中医师学习，从而掌握中医的基本理论、诊断方法、治疗技巧等，在这个过程中，学生不仅要学习理论知识，还要通过实践来提高自己的技能，这种教育方式强调的是师徒之间的传承和师徒之间的默契。

老专长与中医师承的关系主要体现在以下几个方面：

1、实践经验的传承：老专长医生在长期的临床实践中积累了丰富的经验，这些经验对于中医师承的学生来说是非常宝贵的，通过学习老专长医生的临床经验，中医师承的学生可以更快地掌握中医的诊疗技巧，提高自己的临床水平。

2、理论与实践的结合：老专长医生在临床实践中不断总结经验，形成了自己独特的中医理论体系，中医师承的学生在学习过程中需要将理论知识与实践相结合，通过实践来验证和完善自己的理论体系，这样可以使中医师承的学生更好地理解和掌握中医理论，提高自己的理论水平。

3、师徒之间的默契：老专长医生与中医师承学生之间存在着一种默契的关系，老专长医生通过多年的临床实践，对中医师承学生的能力和潜力有了深刻的了解，中医师承学生则通过学习老专长医生的经验，逐渐形成自己的诊疗风格，这种默契关系有助于中医师承学生更快地成长，成为优秀的中医师。

4、学术传承：老专长医生在长期的临床实践中积累了丰富的学术成果，这些成果对于中医师承的学生来说是重要的学习资源，通过学习老专长医生的学术成果，中医师承学生可以拓宽自己的知识面，提高自己的学术水平。

5、社会影响力：老专长医生在社会上具有一定的声誉和地位，他们的经验和成就为中医师承的学生提供了良好的示范效应，通过学习老专长医生的经历，中医师承学生可以树立正确的职业观念，增强自己的社会责任感。

老专长和中医师承之间的关系是相互依存、相互促进的，老专长医生通过自身的实践经验和学术成果，为中医师承学生提供了宝贵的学习资源；中医师承学生则通过学习老专长医生的经验，不断提高自己的临床水平和学术水平，这种关系使得中医师承制度得以传承和发展，为中医药事业的发展做出了重要贡献。