中医师承，即师承制，是中医药传统教育的一种形式，它起源于中国古代，是一种师徒相传的教学模式，强调师傅对徒弟的言传身教，以及徒弟在实践中的学习与成长，在现代，师承制仍然被一些中医教育机构采用，尤其是在那些注重传承和实践技能的领域。

中医师承的对象主要包括以下几类

1、学生：这是最主要的对象，学生通过师承学习，接受系统的中医理论知识和临床技能训练，学生通常需要跟随一位经验丰富的中医师作为导师，通过观察和模仿导师的诊疗过程来学习。

2、学徒：学徒是指那些已经具备一定的中医基础知识和初步临床能力的人士，他们通常会选择一位资深的中医师作为师傅，通过师承的方式继续深造，提升自己的专业技能。

3、实习生：实习生是指在医院或诊所工作的中医专业学生，这些学生在实习期间，会跟随导师参与临床工作，学习如何处理实际病例，并在实践中不断提升自己的医疗技能。

4、进修生：进修生是指那些希望进一步提高自己中医水平的专业人士，他们可能已经在某个领域有了一定的成就，但仍然希望通过师承学习来拓宽自己的知识面和提高临床能力。

中医师承的特点

1、重视实践经验：中医师承教育强调实践经验的重要性，认为只有在实践中才能真正掌握中医的理论和技术，师承教育往往要求学生亲自参与诊疗活动，通过实际操作来学习和提高。

2、强调师承关系：师承关系是中医师承教育的核心，强调师傅对徒弟的言传身教，以及徒弟对师傅的尊敬和依赖，这种关系有助于建立一种信任和尊重的氛围，促进知识的传承和技能的提升。

3、注重个性化教学：中医师承教育注重因材施教，根据每个学生的具体情况和需求，制定个性化的教学计划，这种个性化的教学方式有助于激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

中医师承的意义

1、传承中医文化：中医师承教育是中医药文化传承的重要途径，通过师承教育，可以确保中医药知识和技术的不断传递和创新，为中医药事业的发展提供有力的人才支持。

2、培养专业人才：中医师承教育有助于培养一批具有深厚中医理论基础和丰富临床经验的专业人才，这些人将成为推动中医药事业发展的重要力量。

3、提高医疗服务水平：中医师承教育可以提高医生的临床技能和服务水平，为患者提供更好的医疗服务，这对于提高整个社会的健康水平具有重要意义。

中医师承是中医药教育的重要组成部分，对于传承和发展中医药事业具有重要意义，随着时代的发展和社会的变迁，中医师承教育也在不断地适应新的形势和需求，不断创新和完善，以更好地服务于社会和人民。