在当今社会，随着科技的发展和信息传播的加速，中医师承网上授课作为一种新兴的教育形式受到了广泛关注，关于这种教育方式的可信度，人们持有不同的看法，以下是对这一问题的探讨。

我们需要明确的是，中医师承网上授课是一种结合了传统中医学知识与现代网络技术的教学方式，与传统的面授课程相比，它有其独特的优势和劣势。

优势方面，中医师承网上授课具有以下特点：

1、灵活性：学生可以根据自己的时间安排自由选择学习时间和地点，无需受到地理位置的限制。

2、便捷性：通过网络平台，学生可以随时随地进行学习，不受时空限制。

3、互动性：通过网络平台，学生可以与教师和其他学员进行实时交流和讨论，提高学习效果。

4、多样性：网上授课可以提供丰富的教学资源，包括视频、音频、图片等多种形式，满足不同学生的学习需求。

中医师承网上授课也存在一些潜在的问题和挑战：

1、真实性：由于缺乏面对面的交流和观察，学生可能难以完全了解中医的实际操作技巧和临床经验。

2、专业性：虽然网络上有很多优质的教学内容，但部分内容可能存在专业性不足或准确性不够的问题。

3、互动性：虽然可以通过网络平台进行交流，但相比于面对面的交流，其互动性和即时性可能会有所降低。

4、自律性：网络环境下的学习需要学生具备较强的自律性和自我管理能力，否则可能导致学习效果不佳。

中医师承网上授课是一种具有潜力的教育方式，但其可信度取决于多种因素的综合影响，为了提高这种教育方式的可信度，我们可以采取以下措施：

1、加强师资队伍建设：选拔具有丰富经验和专业水平的教师，确保教学质量。

2、完善教学内容：结合传统中医学知识和现代网络技术，提供丰富多样的教学资源。

3、强化互动性：通过在线讨论板、问答等方式，增加师生之间的互动和交流。

4、提高自律性：培养学生的自我管理和自律能力，确保他们在网络环境下也能保持良好的学习状态。

中医师承网上授课作为一种新兴的教育方式，具有一定的优势和潜力，但要提高其可信度，我们需要从多个方面入手，加强师资队伍建设、完善教学内容、强化互动性以及提高学生的自律性，只有这样，我们才能更好地发挥这种教育方式的优势，为中医事业的发展做出更大的贡献。