中医师承期间老师退休，意味着这位资深的中医从业者将不再直接教授徒弟，但并不意味着传承就此中断，以下是一段关于中医师承期间老师退休后传承问题的讨论：

在传统中医教育体系中，师承制度是一个重要的传承方式，它要求学生跟随一位经验丰富的中医师学习，通过长时间的临床实践和理论学习，逐渐掌握中医的精髓，在这个过程中，学生不仅学习到了医术，更学会了如何做人、如何为患者着想，这种师徒关系对于中医的发展起到了重要的作用。

随着时代的变迁和社会的发展，传统的师承制度面临着一些挑战，现代医学的快速发展使得中医面临着巨大的竞争压力；年轻一代对中医的兴趣可能不如以前那么浓厚，一些中医师选择退休，以便有更多时间专注于学术研究和传承工作。

在这种情况下，学生的传承问题成为了一个值得关注的问题，我们需要明确的是，即使老师退休了，他们仍然可以通过其他方式继续指导学生，一些学校可能会聘请退休的中医师作为名誉教授或顾问，定期为学生提供讲座和指导，一些学校还设立了专门的传承基金，用于支持学生的研究项目和学术交流活动。

学生也可以通过其他途径来学习和传承中医知识，参加在线课程、阅读相关书籍和文献、加入中医协会等，这些方式可以帮助学生拓宽视野、提高自己的专业素养，学生们也可以积极寻找新的导师，以保持与中医界的联系和交流。

我们还需要认识到传承的重要性，中医是一门需要长期积累和沉淀的学科，只有通过不断的学习和实践，才能更好地继承和发展这一传统医学，我们应该鼓励学生们积极参与传承工作，为中医的未来发展贡献自己的力量。

中医师承期间老师退休后，虽然师傅不再直接指导学生，但通过其他方式的传承依然可以继续进行，学生们应该珍惜这个机会，努力学习和探索，为自己的未来打下坚实的基础，我们也应该关注传承工作的持续性和有效性，为中医的未来做出更大的贡献。