在探讨中医师承五年能全科吗的问题时，我们需要从多个角度进行分析，需要明确“中医师承”指的是传统中医教育中的师承制度，即通过拜师学艺的方式，直接跟随有经验的中医师学习中医理论和实践技能。

理论基础

1、中医基础理论：中医师承五年制的学习计划通常包括对中医基础理论的深入学习，如阴阳五行、脏腑经络等，这些是中医诊断和治疗的基础，对于全面掌握中医知识至关重要。

2、经典文献学习：中医师承学习过程中，学生将系统地研读中医经典文献，如《黄帝内经》、《伤寒论》等，理解中医的理论体系和诊疗原则。

3、临床经验积累：五年时间足够学生积累一定的临床经验，但要达到“全科”水平，还需要在实践中不断探索和完善自己的诊疗方法。

实践技能

1、基本操作技能：中医师承五年期间，学生将学习并熟练掌握针灸、推拿、拔罐、刮痧等基本中医操作技能，这些技能是进行中医诊疗的重要手段。

2、病例分析能力：通过大量的临床实践，学生需要具备较强的病例分析和处理能力，能够根据患者的具体症状和体质，制定合适的治疗方案。

3、综合运用能力：五年时间虽然足够让学生掌握一定的中医诊疗技能，但要成为“全科”中医师，还需要具备跨科室的综合运用能力，能够在多学科领域提供专业医疗服务。

持续学习与创新

1、持续学习：中医是一门不断发展的学科，中医师承五年后，学生仍需不断学习新的医学知识和技术，以保持自己的专业竞争力。

2、创新思维：在传承的基础上，中医师应具备创新思维，不断探索新的诊疗方法和技术，以提高治疗效果和服务质量。

3、跨学科合作：现代医疗越来越注重多学科合作，中医师承五年制的学生应学会与其他医学领域的专家合作，共同为患者提供全面的医疗服务。

中医师承五年制虽然为学生提供了扎实的理论基础和实践技能，但要成为全科中医师还需在持续学习、创新思维和跨学科合作等方面下功夫，只有这样，才能在中医领域实现全面发展，为患者提供更优质、全面的医疗服务。