中医师承长期临床带教是中医药教育体系中的重要组成部分，它不仅传承了中医的专业知识和技能，还培养了学生的临床思维和实践能力，以下是对这一教学形式的描述：

教学目标

1、知识传授：使学生掌握中医学的基本理论、基本知识和基本技能，了解中医诊断、治疗的基本方法和原则。

2、技能训练：通过实际操作，培养学生的针灸、推拿、中药等专业技能，提高其临床操作水平。

3、临床思维：培养学生的临床思维能力和解决问题的能力，使其能够独立进行中医诊疗。

4、职业道德：培养学生的职业道德和医德医风，树立正确的职业观念和价值观。

1、基础理论：中医基础理论、经络学说、脏腑学说、病因病机等。

2、诊法技术：望闻问切四诊法的操作技巧和应用。

3、治疗方法：针灸、推拿、拔罐、刮痧、艾灸、中药等治疗方法的介绍和操作。

4、临床实践：模拟病例分析、临床实习、病例讨论等。

5、职业道德：医德医风、法律法规、医疗伦理等。

教学方法

1、理论授课：采用讲授、讨论、案例分析等方式，使学生系统地掌握理论知识。

2、实践操作：通过模拟病例、临床实习等方式，让学生亲身体验和操作，提高实践能力。

3、病例讨论：定期组织病例讨论会，让学生分析和讨论病例，提高临床思维能力。

4、师承指导：由经验丰富的中医师进行一对一的指导和辅导，帮助学生解决实际问题。

5、考核评价：通过理论考试、实践操作考核、病例分析报告等方式，对学生进行综合评价。

教学成果

1、理论知识：使学生全面掌握中医学的基本理论和知识。

2、技能水平：提高学生的针灸、推拿、中药等专业技能水平。

3、临床思维：培养学生的临床思维能力和解决问题的能力。

4、职业道德：树立正确的职业观念和价值观，具备良好的医德医风。

建议与展望

1、加强实践环节：增加临床实习的时间和机会，让学生有更多的实际操作经验。

2、更新教学内容：根据现代医学的发展，及时更新教学内容，保持教学内容的先进性和实用性。

3、强化师承教育：充分发挥师承教育的优势，让经验丰富的中医师对学生进行一对一的指导和辅导。

4、建立评价体系：建立完善的评价体系，对学生的理论知识、技能水平和临床思维进行全面评价。

5、促进学术交流：鼓励学生参加学术会议、研讨会等活动，促进学术交流和经验分享。

中医师承长期临床带教是一项重要的教学活动，对于培养高素质的中医药人才具有重要意义，通过不断的实践和探索，可以进一步提高教学质量和效果，为中医药事业的发展做出更大的贡献。