中医师承教育是中国中医药传统教育的重要组成部分，它强调师承和实践相结合的方式，这种教育方式在中国有着悠久的历史，并被视为培养中医专业人才的重要途径。

中医师承教育通常分为几个阶段：

1、初学阶段（学徒期）：学徒在师傅的指导下学习中医的基础理论、基本技能和临床操作，这个阶段通常需要几年的时间，具体年限根据个人的学习进度和师傅的指导而定。

2、进阶阶段（实习期）：在初学阶段结束后，学徒将进入实习阶段，在临床上跟随师傅进行实际操作，这一阶段同样需要数年时间，以便学徒能够熟练掌握各种治疗方法和药物知识。

3、深造阶段（师承期）：在完成实习后，学徒可以选择继续深造，成为某一位著名中医师的弟子，在这个阶段，学徒会深入学习更高级别的中医理论和实践经验，这个过程可能需要更长的时间，因为每个徒弟都需要在师傅的指导下不断进步和完善自己的医术。

4、独立执业阶段：在经过多年的学习和实践后，有志于成为中医师的徒弟可以申请独立执业，在取得执业资格后，他们可以开设自己的诊所或加入其他医疗机构，为患者提供专业的医疗服务。

中医师承教育的特点之一是强调“师徒传承”，即通过师承关系传授知识和技能，这种教育方式有助于保持中医的传统特色，确保中医知识的连续性和发展，中医师承教育也注重实践能力的培养，要求徒弟在实践中不断积累经验，提高自己的诊疗水平。

需要注意的是，中医师承教育的具体年限可能因地区、学校和个人情况而有所不同，在一些地方，徒弟可能需要完成特定的实习期才能获得执业资格；而在其他地方，徒弟可能只需完成基本的师承学习即可，随着现代医学的发展，中医师承教育也在不断地吸收新的知识和方法，以适应现代社会的需求。

中医师承教育是一个历史悠久且具有中国特色的教育体系，它通过师承关系传授中医知识和技能，强调实践能力的培养，虽然不同地区的具体年限可能有所不同，中医师承教育是一个长期、系统的过程，需要徒弟付出大量的时间和精力来学习和成长。