中医师承教育是中国传统医学教育的重要组成部分，它是指学生通过跟随有经验的中医师学习，直接在师傅的监督下进行临床实践，从而获得传统中医知识与技能的一种教育方式，这种方式强调师承关系和师徒间的互动，注重理论与实践的结合，以及个人对疾病诊治能力的提升。

师承教育的特点

1、一对一教学：中医师承教育通常采取一对一的教学方式，学生可以直接向师傅请教，这种模式有利于学生深入理解中医的理论和实践技巧。

2、重视实践经验：由于中医治疗需要丰富的临床经验，因此师承教育特别强调实践经验的积累，学生在学习期间会有大量的时间在临床上实践，以巩固所学知识。

3、传承经典：师承教育强调经典著作的学习，如《黄帝内经》、《伤寒论》等，这些经典文献是中医理论的核心，也是学习过程中的重点内容。

4、个性化指导：每个徒弟的师傅可能会根据其个人特长和学习进度来调整教学方法和内容，这种个性化指导有助于提高学生的学习效果。

5、终身学习：中医是一门不断发展的学科，师承教育鼓励学生保持终身学习的态度，不断更新知识和技能。

电脑答题与传统师承教育的区别

1、学习工具不同：电脑答题通常指的是使用电子设备进行在线测试或作业提交，而师承教育则更多地依赖于传统的学习材料和实践操作。

2、学习环境不同：电脑答题可以在任何有网络的地方进行，而师承教育则需要在一个固定的教学环境中进行，这可能包括教室、诊所以及特定的实验室。

3、评估方式不同：电脑答题往往依赖自动化的评分系统，而师承教育的评估则更侧重于师傅的观察和评价，以及学生的实际操作能力。

4、学习节奏不同：电脑答题可能需要在规定的时间内完成大量的题目，而师承教育则允许学生有更多的时间去消化和理解所学的内容。

5、技术依赖性：虽然现代教育技术可以帮助师承教育提高效率，但电脑答题并不取代传统师承教育中的师徒互动和实际操作。

尽管电脑答题可以在一定程度上辅助师承教育，但它并不是替代传统师承教育的方式，师承教育的核心在于师徒之间的面对面交流和实际操作，这对于学生掌握中医的精髓至关重要，随着科技的发展，现代教育技术可以作为传统师承教育的有效补充，但不能完全替代传统的师徒制教学模式。