在探讨中医师承成绩保留问题时，需要明确几个关键点：中医师承教育体系、成绩保留政策以及相关政策依据。

中医师承教育体系概述

中医师承教育是中国特有的一种医学教育方式，它起源于古代的师徒传授模式，强调师承和实践相结合的教育理念，在这种教育体系中，学生通过跟随资深中医师学习，直接参与临床实践，从而获得宝贵的实践经验和技艺传承。

成绩保留政策分析

1、政策背景：中医师承成绩保留政策是为了鼓励和保障中医师承教育的质量，确保优秀的学生能够继续深造，提高整体中医医疗水平。

2、政策目的：通过成绩保留政策，使得优秀的中医师承学生能够在完成学业后继续接受更高级别的教育和培训，从而提升其专业能力和学术水平。

3、政策实施情况：不同地区和机构对于中医师承成绩保留的政策有所不同，一些地方可能提供一定的年限作为成绩保留期，而另一些地方则没有明确的规定，成绩保留政策的具体实施细节，如保留期限、条件、申请流程等，也需要根据具体的地方政策和机构规定来确定。

政策依据与建议

1、政策依据：成绩保留政策通常基于《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律规定，这些法律文件旨在保障学生的受教育权利，促进教育公平，提高教育质量。

2、建议：为了进一步完善中医师承成绩保留政策，建议相关机构和部门加强对政策的宣传和解释工作，确保所有相关人员都能够充分理解政策内容，应定期对政策进行评估和修订，以适应社会发展和医疗需求的变化。

3、实施细则：建议制定详细的实施细则，包括申请条件、审批程序、保留期限、续签要求等，这些细则将有助于规范成绩保留政策的执行，确保符合条件的学生能够顺利享受到政策带来的利益。

4、监督机制：建立完善的监督机制，加强对成绩保留政策的执行情况进行监督和检查，这包括定期对教育机构进行检查，以及对成绩保留政策的执行情况进行评估，鼓励社会各界积极参与监督工作，共同维护良好的教育环境。

5、社会影响：成绩保留政策对于培养高素质中医人才具有重要意义，通过为优秀学生提供进一步深造的机会，可以激发他们的学习热情和创新精神，为中医药事业发展注入新的活力，成绩保留政策还可以促进教育资源的合理配置和优化利用，提高整体教育质量。

中医师承成绩保留政策是一个重要的教育制度安排，旨在激励学生继续学习和提高，为了确保这一政策的有效性和公正性，需要相关部门加强政策宣传、完善实施细则、建立监督机制，并考虑社会影响，通过这些措施的实施，可以为中医师承学生提供更多的发展机会，推动中医药事业的繁荣发展。