中医师承带教老师的标准是确保学生能够掌握中医药学的基本理论、临床诊断技能以及治疗方法，以下是一些具体的标准：

1、学历与资格：

- 老师应拥有中医本科或以上学历，并具备相应的执业医师资格。

- 老师需通过国家中医药管理局的继续教育，定期参加培训和学习新的医学知识。

2、专业能力：

- 老师应精通中医基础理论，包括阴阳五行、脏腑经络、气血津液等基本概念。

- 老师需要熟悉各种中药的性能、功效、配伍禁忌等。

- 老师应掌握常用针灸、拔罐、刮痧等中医外治法的操作技巧。

- 老师应能进行基本的中医辨证论治，包括望闻问切四诊合参。

3、教学能力：

- 老师应具备良好的语言表达能力和沟通能力，能用通俗易懂的语言解释复杂的中医理论。

- 老师应能设计合理的教学计划，采用多种教学方法提高学生的学习兴趣和效果。

- 老师应能及时解答学生的疑问，帮助学生解决在学习和实践中遇到的问题。

4、实践经验：

- 老师应有一定的临床经验，能熟练运用中医理论指导实践，处理常见病、多发病。

- 老师应能对复杂病例进行综合分析和处理，提高临床疗效。

- 老师应能参与科研项目，不断更新和完善自己的诊疗技术和方法。

5、道德品质：

- 老师应具有高尚的医德医风，关爱患者，尊重患者意愿，保护患者隐私。

- 老师应遵守医疗行业规范，严格执行医疗操作规程，保证医疗安全。

- 老师应积极参与公益活动，传播中医文化，提升公众对中医的认识和接受度。

6、持续学习：

- 老师应关注国内外中医领域的最新研究成果和技术进展，不断更新知识体系。

- 老师应鼓励学生参与学术活动，如研讨会、工作坊等，以提高学生的综合素质和创新能力。

7、评估反馈：

- 老师应定期对学生进行评估，了解学生的学习进度和存在的问题，及时给予指导和帮助。

- 老师应收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和内容，提高教学质量。

8、团队合作：

- 老师应与其他教师合作，共同制定教学计划，分享教学经验和资源。

- 老师应鼓励学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和协作能力。

9、科研能力：

- 老师应具备一定的科研能力，能开展科学研究，撰写学术论文。

- 老师应能指导学生进行科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。

10、国际视野：

- 老师应具备一定的国际视野，能与国际同行交流合作，引进先进的医疗技术和理念。

- 老师应能为学生提供国际化的学习和发展机会，如海外研修、学术交流等。

中医师承带教老师的标准是全面而具体的，旨在确保学生能够系统地学习中医知识，掌握临床技能，培养良好的职业道德和持续学习能力。