中医师承，即中医学徒制，是中国传统医学教育的一种传统模式，这种教育模式起源于中国古代，是一种师徒传授的教学模式，主要在明清时期盛行。

中医师承的来源

中医师承的教育模式源于中国古代对医学的重视和尊重，在古代，医学被视为一门重要的学问，医生被视为一种崇高的职业，古代的医学教育主要是通过师徒传授的方式进行的，这种教育模式强调师傅的经验和技艺，徒弟通过跟随师傅学习和实践，逐渐掌握医术。

中医师承的背景

1、社会背景：在古代，由于科学技术的发展水平有限，人们对疾病的认识和治疗能力有限，医生被视为一种崇高的职业，需要经过严格的教育和训练才能胜任，由于医疗资源的稀缺，医生的数量远远不能满足人们的需求，师徒传授的教学模式应运而生。

2、文化背景：在古代，儒家思想占据主导地位，强调师道尊严，师徒关系被视为一种神圣的关系，在这种文化背景下，师徒传授的教学模式得到了社会的广泛认同和支持。

3、经济背景：在古代，由于生产力水平较低，人们的收入水平较低，对于医疗服务的需求相对较小，由于医疗资源的稀缺，医生的数量也相对较少，师徒传授的教学模式可以有效地解决医疗资源短缺的问题。

中医师承的特点

1、师徒传承：中医师承的主要特点是师徒传授，徒弟通过跟随师傅学习和实践，逐渐掌握医术，这种方式有利于保持医术的传统性和稳定性，同时也有利于培养出具有深厚医德和医术的医生。

2、实践经验：中医师承注重实践经验，徒弟需要在师傅的指导下进行大量的实践操作，以提高自己的医术，这种方式有利于提高医生的实际工作能力，也有利于培养出具有实际操作能力的医生。

3、理论与实践相结合：中医师承不仅注重实践经验，还注重理论与实践的结合，徒弟需要在师傅的指导下学习理论知识，同时也要在师傅的指导下进行实践操作，以达到理论与实践的统一。

中医师承的影响

1、医学教育的影响：中医师承的教育模式对后来的医学教育产生了深远的影响，许多现代医学院校仍然采用师徒传授的模式来进行医学教育，以保持医学的传统性和稳定性。

2、医生培养的影响：中医师承的教育模式对医生的培养产生了深远的影响，许多现代医生都是在师傅的指导下学习和实践，逐渐掌握医术的，这种师徒传授的方式有助于培养出具有深厚医德和医术的医生。

3、医学发展的影响：中医师承的教育模式对医学的发展产生了深远的影响，这种教育模式使得医生能够在实践中不断提高自己的医术，推动了医学的发展。

中医师承的教育模式是中国医学教育的一种传统模式，它源于中国古代，具有深厚的历史和文化背景，这种教育模式注重实践经验，强调理论与实践的结合，培养出了具有深厚医德和医术的医生，虽然现代社会已经发生了很大变化，但中医师承的教育模式仍然对中国医学教育产生了深远的影响。